文意理解二.PPT

　　　　　基本能力 1.注音符號的應用能力 2.識字與寫字能力 3.閱讀能力(核心能力) 4.寫作能力 　　　　重要知識測驗內容 文史典籍及重要人物事蹟 近體詩格律 　　　六書基本原則及各種書體 　　　天文曆法：干支、朔望、季節 人的稱謂：謙稱、敬稱、關係 其他：植物（與季節、人品有關） 、 節慶習俗、年齡 文意理解：字義抽取、語句整合（分析構句規則、理解句義） 　　推論理解：重要概念統整、摘　 　　要、並能產生新的體驗。 　　理解監控：設定閱讀目標，　　 　　選擇適當的閱讀策略來達成 目標，再檢核目標是否達成。 評論性閱讀:對作品的觀點主題和道理加 　　以辨別批判 創造性閱讀:提供思考空間，發揮創造性 　　思考，去解決作品中的問題 詞彙的四種類型 １已在學生聽／說詞彙中，但不能閱讀 　方法：提供恰當的語音、結構和上下文分析 ２已在學生的閱讀詞彙中，但現在用到的是它的「新」意義（例：可愛者甚蕃） 　方法：提醒學生注意詞彙的多義，闡述它主要意思與派生用法之間的關係 文言常用句式 肯定判斷句 ?…者，…也（師者，所以傳道、授業、解惑也） ?…，…者也（蓮，花之君子者也） ?蓋……也（蓋一癩蝦蟆也） 被