教学设计参考格式仅供参考-教育大集.DOC

PAGE PAGE 9 聽聽看--生活中的聲音 設計者：江繡燕、錢俊其、林東松 一、教學設計理念 在我們的日常生活中充滿了各種聲音，我們對這些聲音已習以為常，卻很少停下來思考一下聲音對我們生理與心理的影響。因此本教學設計先藉由聲音的播放，讓學生聆聽各種不同的聲音，再透過電子白板的互動式遊戲操作，引發學生好奇心，進而產生學習興趣，使其能認真思考在日常生活中，我們週遭常聽見哪些聲音？聲音產生的原理為何？會對我們產生哪些影響？希望藉此喚醒學生對其生活環境的重視。 在聆聽、辨識及了解聲音形成的原理後，教學中進一步安排學生體會不同聲音對不同的人可能產生不同的感受，並透過相互討論、深入探索，找出能讓人工作愉快的音樂；最後再以票選方式選出最適合在打掃時間播放的音樂，將學習應用到學校日常生活中。在此課程設計中，資訊融入的目的，在於引起學生的學習興趣、協助學生小組報告、提升學生學習的注意力，以及評量學生的學習情形等。 二、教學主題架構與目標 （一）教學架構 藉由收集、聆聽、辨識周遭常聽見的不同聲音，理解用力可以使物體發出聲音，並討論有那些常見物體會發出那些聲音。聽聽看 藉由收集、聆聽、辨識周遭常聽見的不同聲音，理解用力可以使物體發出聲音，並討論有那些常見物體會發出那些聲音。 聽聽看—生活中的聲音 活動一： 生活中的聲音（40分） 藉由觀察、觸覺發現樂 藉由觀察、觸覺發現樂器發出聲音時會有振動