农业生态学全套教学课件.pptxVIP

农学专业选修课;Agriculture,whatdoyouwantitlike?;Agriculture,whatdoyouwantitlike?

优质、多样化、安全;高效（低投入、高产出）;以粮为纲;水土流失; 积累知识：系统地掌握生态学的基本原理，农业生态系统的结构组成规律、功能运转规律、输入输出构成规律、系统调控规律、系统演变规律等。

提高认识：了解国际和国内的农业生态问题和解决的途径，对生多样性保护、生态农业建设、农村可持续发展、健康安全食品生产有一个全面的认识，今后能为农业的持续健康发展服务。

锻炼思维：学习生态学的思维方法，建立起生态系统的观点

，加强生态环境意识，树立人与自然协调相处的观念。

增强能力：应用生态学的原理与方法，指导农业生产，规划设计农业生态系统结构，合理管理农业生态系统。;第一章绪论

第二章农业生态系统及其基本生物结构第三章农业生态系统的功能----能流第四章农业生态系统的功能----物流第五章农业生态系统的功能----信息流第六章农业生态系统的功能----价值流第七章农业生态系统的结构与调控

第八章农业生态安全与可持续发展第九章生态工程与生态农业;第一节生态学的产生与发展及其学科体系第二节农业生态学的产生及发展

第三节农业生态学的任务极其研究方法;一、生态学的概念

生态学作为一个学科名词，是1866年德国博物学家E.Haeckel在其所著的《普通生物形态学》一书中首先提出来的。从此解开了生态学发展的序幕。

他认为生态学是研究生物有机体与其栖息环境相互关系的科学，尤指动物有机体与其它动物、植物之;1956年，美国著名生态学家E.P.Odum提出，“生态学是研究生态系统的结构和功能的科学”。

1980年，我国著名生态学家马世骏认为，“生态学是研究生命系统与环境系统之间相互作用规律及其机理的科学”。

1997年，E.P.Odum在其后来的《生态学》中又指出，“生态学是研究有机体、物理环境与人类社会的科学”，并以“科学与社会的桥梁”作为该书的副标题，以强调人类在生态学过程中的作用。;二、生态学的发展;经典生态学阶段（18世纪至20世纪初）

生态学的资料累积与生态描述，是个体生态学与群落生???学发展的重要时期

1749年布丰《生命律》：生物变异基于环境的影响；

1803年马尔萨斯《人口论》：人类种群的增长规律；

洪堡德（德国）：近代植物地理学和植物群落学创始人；

1859年达尔文发表《物种起源》：生态学理论研究取得重大突破；

1869年德国的海克尔（E.Haekel）正式将生态学定义为研究有机体与其环境条件相互关系的科学。;3.生态系统生态学阶段（20世纪30年代中期-60年代初）;现代生态学发展阶段（20世纪60年代初以来）

由于人口、能源、资源、粮食、环境五大生态危机的出现，生态学出现了一个新的“热潮”。由原来偏重于研究自然生物与环境的关系转向着重研究人类影响下的生物与环境的关系。可持续发展成为全球各国共同行动纲领。

1962年《寂静的春天》；1962年的IBP计划（国际生物学计划）

1971年的MAB计划（人与生物圈计划）现在的IGBP计划（国际地圈生物圈计划）

1972年6月瑞典斯德哥尔摩“人类环境大会”，发表了《人类环境宣言》

1992年6月巴西里约热内卢“联合国环境与发展大会”，制定了《保护生物多样性公约》、《气候变化公约》、《里约热内卢宣言》生态学开始配合经济发展探讨定量调节控制生态系统的理论与方法，生态系统工程进入许多生产领域

主要特点如下：

√ 生态系统生态学研究成为生态学发展的主流，研究手段、方法日趋完善。

√ 现代生态学向宏观和微观两极发展。

√ 应用生态学迅速发展，其方向之多、涉及领域和部门之广，与其他自然科学和社会科学结合点之多，使人感到难以给予划定范围和界限。;?按照生态学研究的尺度划分;根据研究的生物对象的分类学类群划分

植物生态学：陆生植物、水生植物、旱生植物、竹木等等

动物生态学：哺乳动物、啮齿动物、鸟类、昆虫等微生物生态学：细菌、放线菌、真菌、地衣、苔藓各主要物种生态学：如大熊猫

?根据研究对象的生境与环境类别划分

陆地生态学、海洋生态学、淡水生态学、湿地生态学、沙漠生态学、极地

生态学等等

?根据研究性质与学科交叉划分

理论生态学：进化生态学、生态数学、生态学模型的

应用生态学：农业生态学、森林生态学、草地生态学、家畜生态学、城市生态学、资源生态学、污染生态学、保育生态学、恢复生态学、生态工程学、化学生态需的、人类生态学、工业生态学、生态伦理学等;农业生态学（agriculturalecology,agroecolo