小学三年级语文上册3不懂就要问名师公开课省级获奖课件4新人教版.ppt

* 孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮起胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段话是什么意思？请您给我讲讲吧！” 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 孙中山给教师提了意见以后，别的同学________，孙中山却___________。 为了______，孙中山宁可_______，也要______站起来提问。 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！” 先生的态度为什么有这么大的变化？ 先生这时可能是怎样想的？ 在私塾里读书和我们现在上课有什么不一样呢？ 遇到不懂的问题，你会怎么办呢？ 积累格言，明白读书道理 ①奋发识遍天下字，立志读尽人间书。 ②蜂采百花酿佳蜜，人读万卷知深理。 ③书声歌声声悦耳，粉笔钢笔笔生花。 ④恒心搭起通天桥，勤奋拨开智慧门。 　⑤书到用时方恨少，事非经过不知难。 　⑥千古文章书卷里，百花消息雨声中。 　⑦少年不知勤学苦，老来方恨读书迟。 　⑧勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。　 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 3* 不懂就要问 人物简介 孙中山：(1866～1925)，伟大的民主革命伟大的先行者。广东香山(中山)人，1892年毕业于香港西医书院，后赴檀香山成立兴中会，誓言推翻清朝。1905年联合华兴会、光复会等革命团体成立中国同盟会，被推为总理。1911年辛亥革命后被推举为中华民国临时大总统。1925年3月在北京逝世，根据其生前遗愿，葬于南京紫金山中山陵。 生字词 我会认 背诵 照例 圈 了 一 段 吓呆 戒尺 bèi sònɡ zhào lì quān le yí duàn xià dāi jiè chǐ 厉 声 挨 打 清 楚 糊 里 糊 涂 练习 lì shēng ái dǎ qīnɡ chǔ hú lǐ hú tú liàn xí 生字词 我会认 背诵 照例 圈了 一段 吓呆 戒尺 厉声 挨打 清楚 糊里糊涂 练习 多音字 bēi (背包) bèi (后背) 背 圈 quān (圆圈) juàn (羊圈) 解词语 私塾：旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学法，没有一定的教材和学习年限。 先生：老师。 照例：按照惯例；按照常情。 糊里糊涂：不明事理。 摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。 霎时：极短的时间。 鸦雀无声：形容非常安静。 流利：话说得快而清楚；文章读起来通畅。 整体感知 课文记叙的是 小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而 的故事。 孙中山 大胆向先生提出问题 自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。 再读课文，理清课文层次。 第一部分（ ）：______________________。 1 私塾读书，熟读背诵 课文详解 第二部分（ ）：______________________。 第三部分（ ）：______________________。 2-6 7-8 大胆提问，得到讲解 学问学问，不懂就问 私塾先生教学的特点：让学生死记硬背，从不讲解。 这也是孙中山勇敢提问的故事发生的原因。 那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。 可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。 孙中山想，这样糊(hú)里糊涂(tú)地背，有什么用呢？ 描写孙中山的心理活动，表现了孙中山不满足于只能够流利地背诵，要求进一步理解课文内容。 因为不懂才提问 反问句 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：