天气和气候复备.docVIP

备课组长签字：李军棉 教研组长签字：赵颜青 教导处签字： 年级： 主备人：雷景红 授课人： 上课日期： 课 题 第四章 世界的气候 天气和气候 第 1 课时 教 学 目 标 知识与能力：1．知道“天气”和“气候”的区别，并能在生活中正确使用这个词语。 2．识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 3．能通过天气图和卫星云图，结合当地的实际情况，粗略地判断近期可能出现的天气情况。 过程与方法：通过网络、报纸、图书等学会调查和分析资料。 情感态度价值观：通过本节的学习，更加关注各种地理现象以及各类经济活动，使学生逐步树立保护大气环境的意识。 教 学 过 程 教 学 过 教 师 活 动 学 生 活 动 修改与完善 教学目标：1．知道“天气”和“气候”的区别，并能在生活中正确使用这个词语。 2．识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 3．能通过天气图和卫星云图，结合当地的实际情况，粗略地判断近期可能出现的 ”（导入新课） 我有个问题想要请教同学们，这个元旦我要到海南去出差，可我为带什么服装犯了愁，哪个同学能帮帮我，给我参谋一下？ 是热带，气候四季炎热。我打算1月1日出发去海南，在去之前，我买好了车票，准备好了必需品，还要关注一下什么？哪个同学能帮帮我？ 天气和气候和我们每个人都息息相关，因此探讨气候的变化规律，对人类是很重要的，今天我们一