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宝典向量的加法说课稿 《向量的加法》说课稿 东方市港务中学 杨利芬 2010 1 26 一(教材的分析与处理 1.教材分析:向量的加法是既是对平面向量这一章第一节、向量的概念及其表示的巩固和应用，也是向量运算的起始课，对向量的减法运算的定义，有直接的影响，同时也对平面向量的后继课程、以及未来将要学习的空间向量的课程，有一定的影响。由以上分析，我得出这样的认识，本节课教学内容应该是关于向量的理论知识体系中，比较靠前的、起到承上启下作用的一个知识环节。 2.教材处理: ?根据教材分析，我将在教学过程中详细具体地落实承上启下的作用。 ?我将本节课的内容主要分为基本理论和初步应用两大部分。(详见下表) 基向 向量加法的定义 共线向量的加法 量 本 加代数表示 理法 向量加法的表示 特殊向量的加法 的论 运 算非共线向量的加法 律 几何表示 初 学习例1、例2 步 应 课内练习书P63 用 二(对教学对象的分析和实际情况的考虑 学生中在个体心理上，仍存在很大差异，思维方式和思维水平也有很大差异;考虑到以上实际的情况和学情，我认为教学过程的组织、管理和控制，是对教师的最大考验，在教学中我将更多地利用学生的形象思维、直觉思维和非智力因素，以期顺利完成教学任务。 三(教学目标、重、难点的确定和教法的运用 根据以上对教材和教学对象的分析，在《数学课程标准》的指导下确定与之 相适应的