230《清朝前期社会经济的发展》教学设计.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT1 《清朝前期社会经济的发展》教学设计 北京市第一七一中学 刘童 一、教材分析 本节课所在单元为第三单元——统一多民族国家的巩固和发展，在本单元中，14-17课讲授的是明朝的史实，18-21课讲授清朝的史实，本节课是学生在学习了清朝统一多民族国家版图奠定前提下，进一步了解明清时期的经济发展状况，本课主要内容是清王朝最初一百多年经济恢复与发展的表现。这一百多年间，清政府通过励精图治，使农业、手工业、商业的发展和人口的增长都大大超过前代，出现盛世景象。 二、学情分析 七年级学生，经过第一个学期历史课程的学习，已经了解了一些历史学习的基本方法，具备了一定的文字史料、图片史料的阅读能力和提取基本信息的能力。同时，目前很多影视剧都以清代为背景，所以学生对清代的历史比较感兴趣，这些对于本节课的教学都是有利的。但是对于七年级的学生来说，理性思维能力较弱，对于人口快速增长问题辩证认识比较难，因此教学中需要通过教师由浅入深的问题探究引导突破难点。 三、教学目标 本节课的课标要求是通过清朝经济发展和人口增长的史实，了解清朝前期的兴盛。据此我从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个方面制定了教学目标，将农业、手工业、商业的发展确定为教学重点，而辩证认识人口快速增长则是本节课的教学难点。 四、教学过程 环节一：盛世基业 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导