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国标五年级语文《黄鹤楼送别》教学设计之二 fnt size=“6”国标五年级语《黄鹤楼送别》教学设计之二 作者：佚名转贴自：国标五年级语《黄鹤楼送别》教学设计之二点击数：114 国标五年级语《黄鹤楼送别》教学设计之二 黄鹤楼送别 第一时 [时要求] 1．正确、流利、有感情地朗读，初解《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 2．学会本生字，(绿线里的生字只识不写)理解由生字组成的词语，会用暂时、凝视造句。 3．通过与诗的对照阅读，初步理解内容及诗句的意思，体会诗人与朋友依依惜别的思想感情 [教学准备] 挂图、投影仪、投影片、小黑板 [教学设计] 一、揭示题，解题 1．板书题：20 黄鹤楼送别 2．解释题意：黄鹤楼在今湖北省武汉市蛇，始建于公元223唐朝大诗人李白在这里送别他的朋友孟浩然，还写下了一首这篇就是写送别的情景和介绍这首诗的。 二、初读 1．自学。 (1)画出中的生字词，并在生字上端注音，特别是其中的平翘舌音、前后鼻音和三拼音节。读准生字的发音。 (2)联系上下或查工具书，理解下列带点字及词语的意思： 饯行 暂时 孤帆 脍炙人口 唯见 满饮触动 依然 伫立 凝视 惜别 (3)给每个自然段写上序号(最后四行诗句并入第自然段)，读顺。 2．检查自学情况。 (1)出示含带点字的词语。(见上) (2)指名读词语，特别注意读准其中带点的生字