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2018年成考高起点语文考试古诗习题及答案 成人高考高起点语文古诗习题详解：清平乐 清平乐 独居博山王氏庵 辛弃疾 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 1、词的上片描绘的是什么样的景象?写“鼠”是“饥”的，说明了什么?“破纸窗间自语”用了什么修辞手法?这样写有什么作用?(5分) 答案：词的上片描绘夜宿的王氏茅屋中凄凉破败的景象。“鼠”是“饥”的，说明这里已经长时间断了“烟火”。“破纸窗间自语”一句，用了拟人的修辞手法。这样写更渲染了凄凉的气氛，衬托出作者百无聊赖的寂寞心情。 2、词的下片抒发了词人怎样的感情?表现出词人什么思想?(4分) 答案：抒发词人感慨而不悲观，失意时仍不忘抗金报国、恢复中原大业的感情，表现出词人崇高的爱国主义思想。 高起点语文古诗习题详解：书湖阴先生壁 阅读下面一首古体诗，根据提示，回答问题。(9分) 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 (排闼：推开门就进去。) 这首七言绝句是王安石的《书湖阴先生壁二首》中的第一首。湖阴先生是王安石罢相后陷居江宁郊外“半山园”时的朋友杨德逢的别字。整着诗全是写景，但在写景中寄寓着诗人的情怀。 3.第一联(一、二句)写的是杨家何处的景物?表现了主人公怎样的品质?(3分) 答案：(3分)院内小环境，勤劳雅洁 4.第二联(三、四句)写的是杨家何处的景物?主要使用的是什么修辞手法?(4分) 答案：院外大环境，拟人化 5.整着诗表现了作者什么样的心情?(2分) 答案：对乡居生活的赞美、热爱之情(或隐居乡野的喜悦之情)(意思相近即可) 高起点语文古诗习题详解：暮过山村 阅读下面两首诗，完成下面试题 暮过山村 贾岛 数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。 初月未终岁，边烽不过秦。萧条桑柘处，烟火渐相亲。 6.“边烽不过秦”上什么意思?表现了作者什么思想?答案不得超过35个字。(4分) 答案：表明山村没有遭受战火，表达出对和平宁静生活的热爱。 7.尾联两句表现了作者什么样的心境?在全诗中的作用是什么?答案不超过60 个字。(5分) 答案：写出了由惧转喜的心境变化，“亲”字更表现出内心亲近温暖的感受。此联与首联、颈联相配合，描绘出一幅和平安宁的山村图景。 高起点语文古诗习题详解：江城子 阅读下面一首宋词，完成下面试题。(10分) 江城子 乙卯正月二十日夜记梦 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢不相识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。 8.这首词的题是“记梦”，词人在梦中梦到了什么?表现了怎样的思想感情? 答案：词人梦见自己回到了故乡，妻子正像当年一样，凭窗梳妆，夫妻相见，千言万语不知从何说起，惟有相顾垂泪。这表现了词人对亡妻的深切怀念之情。 9.用词写悼亡，是苏轼的首创。结合这首悼亡词的内容，概述作者运用什么艺术手法表情达意的? 答案：①层层递进。第一句“两茫茫”是纲。以下层层推进，虽茫茫而难忘。进而千里相隔，无法对话。进而相逢也不相识。三层推进，把别恨提到无法再高的境地。 ②虚实结合。上阙写实，下阙从虚处设想，写梦中相逢，惊喜忧痛之情，万语千言无法表达，只有相顾泪流不止。接着写梦醒痛定思痛，令人柔肠寸断。 高起点语文古诗习题详解：跋子瞻和陶诗 阅读下面的古诗，完成下面试题。 跋子瞻和陶诗 黄庭坚 子瞻谪岭南，时宰欲杀之。 饱吃惠州饭，细和渊明诗。 彭泽千载人，东坡百世士。 出处虽不同，风味乃相似。 【注】 时宰：指当时的宰相章惇，他对苏轼一贬再贬，必欲致之死地。 彭泽：指陶渊明，他任彭泽县令后一百多天即弃官归隐。 出处：出仕和隐居 10.饱吃惠州饭，细和渊明诗表现了苏轼怎样的情怀?这两句诗具有怎样的表达效果? 答案：(1)表现了苏轼随遇而安的乐观旷达的情怀，以及追慕古代隐士以诗自娱自乐的高雅情趣。 (2)这两句诗具有夸张和幽默的效果，生动地刻画了苏轼不畏强权，我行我素的精神品质。 11.千载人和百世士是什么意思?最后两句诗表达了诗人怎样的观点? 答案：千载人和百世士都是赞美两位诗人的话，称他们是流芳千年百世的人。 高起点语文古诗习题详解：春日 阅读下面的古诗，完成下面试题。 春 日 汪 藻 一春略无十日晴，处处浮云将雨行。 野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊。 桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。 茅茨烟暝客衣湿，破梦午鸡啼一声。 【注】 茅茨：茅草屋顶。 烟暝：烟雨迷蒙。 12.这首诗写了一个多雨的“春日”，作者是用哪些典型景物来表现的?(4分) 答案：浮云带雨，田水如镜，客衣沾湿。 13.诗的第三联在写景上用了什么修辞手法?描绘了怎样的情景?(5分) 答案：拟人 写出了篱边桃花将