221池塘里有多少条鱼演示文稿.pptVIP

省优质课教学设计 课题26.1.3 二次函数y=a(x－h)2＋k的图象（1) 二次函数y=ax2+K 图象性质 课时第一课时 单位黑龙江省龙江县龙江镇中心学校 教师陈亚琴 教 知识与技能1.会确定函数y=ax2+K的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标。 2．使学生理解二次函数y=ax2+K 的图象与函数y=ax2的图象之间的关系。 3．让学生经历函数y=ax2+K性质的探索过程，培养了学生的动手操作能力和归纳总结能力 过程方法学生经历作图、观察、分析讨论，自主探索，合作交流的过程，归纳总结出二次函数图象的性质与平移规律。培养学生探索归纳能力，促进学生逻辑思维能力的发展。 情感态度与价值观通过经历数学知识的形成过程，体验了从特殊到一般和数形结合的思想。 二次函数y=ax2+K 图象的平移规律 难点：二次函数y=ax2+K 图象的平移规律性 学情分析二次函数y=ax2的图象性质二次函数性质平移规律课件中的动画有效降低学生理解难度，数量关系更易分析。 教学过程 复习提问 二次函数y=ax2的图象有哪些性质？ 由于本节所要学习的知识与上节内容联系密切，问题的提出，有利于本节的学习。 探究新知 一． 探究二次函数y=ax2+K 图象的性质。 动手操作 在同一坐标系中，画出二次函数 y=x2 , y=x2+1 ,y=x2-1 的图像. 学生独立