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宝典二年级下册《找规律》说课稿 《找规律》说课稿 34团中学 吕晓洁 说课内容是九年制义务教育课程标准实验教科书二年级下册第九单元第一课时。下面我主要从教材分析、教法与学法、以及教学程序三个方面，与大家进行交流。 一、教材分析 1、教材的地位和作用 与一年级下册教材相比，本册教材最大的变化就是图形和数列的排列规律稍复杂一些，教材的内容注意联系生活实际，激发学生的学习兴趣，为学生提供积极思考与合作交流的空间，活动性和探究性较强。 2、教学目标 (1)学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。 (2)培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。 (3)培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识。使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。 3、教学重点和难点: 重点:知道并且能找到图形的排列规律，知道生活中处处有数学，学会用数学。 难点:设计一定的有规律图形。 4、教具准备:教学课件、学具、彩笔、正方形纸等 二、教法和学法 教法:新课程标准指出:教师是学生学习的组织者、引导者、合作者，根据这一理念，我遵循“激”“导”“探”“放”的原则，把生活引进课堂、把游戏引进课堂、把课堂交给学生。 学法:在学法的选择上我采用“玩中学，学中玩” ，自主探究法、猜测推理法、成果展示法。 的思想。 (这节课，为了体现学生是学习活动的主体，我以学生的学为立足点