班主任常规工作总结.doc

班主任常规工作总结 班级是学校教育的细胞，是学校教育工作的基本组织 形式，是学校教育、教学的基层单位。 班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者；是 班集体的灵魂；是联系班级中各科老师的纽带；是沟通学 校和学生各种组织以及家庭和社会的桥梁；是学校开展各 项工作的得力助手；是学校德育工作的骨干力量，是国家 教育方针的具体执行者，是学生德、智、体全面发展的引 路人，是班集体的只要组织者，是美的心灵的塑造者、健 康个性的培养者，是学生人格的榜样、道德行为的示范者 是学生健康成长的导师，是影响学生整个人生命运的人。 在学校中，每一个学生都学习和生活在一定的班级中 学校教育计划的实施，各项教育、教学活动的开展，主要 是通过班级组织去进行的，因此，虽然在一所学校里，在 同一校长的领导管理之下，由于班主任工作状况的不同， 同年级的各个班级的学生，在某些方面的表现可以呈现出 较大的差异。同时，班主任在执行学校教育指令方面起着 中坚作用，一个任课教师不得力，可能会出现乱堂，而一 个班主任不得力，就会出现乱班。一个学校哪怕只有一个 乱班，就会对整个学校工作产生冲击。班级好比细胞，细 胞出了问题，机体的健康也就不存在了。 班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展 的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使 他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的 公民。班主任的基本任务规定了班主任工作的基本教育思 想、主要工作任务和教育目标。它是对班主任的根本要求。 1、每天召开班级晨会，总结上一天班级工作和布置新 一天工作。 2、 每天检查本班学生常规工作，包括检查学生迟到、 早退、旷课、卫生等违规现象； 3、 组织班级的集体活动，如：集会、参观、外出、卫 生打扫除等，应到场亲自组织，不得遥控； 4、 检查学生出勤情况，严抓学生在三个时间段的出勤 情况，即：早自习、下午第一节课、晚自习等三个时间段 的迟到现象； 5、 严把学生请假关。学生请假出校门必须征得家长同 意，没有非常特殊情况的一般不给予批假。学生请假必须 限定出校门和入校门时间，及时跟踪学生是否晚归； 6、 安排好每天班级的值日生，保持宿舍、教室、校园 的卫生清洁，一般是早、晚各打扫一次。如果碰到外宾来 访，班主任应跟踪到位抓落实；教育学生不得乱丢废弃物 对乱丢废弃物的同学给予批评教育； 7、 协助组织学校、年级的各种考查、考试； 8、 完成学校临时布置的工作。 9、参加每天学生的两操活动，和学生一道出操，保证 人数，做到队伍齐。 10、班级有因病请假学生须将具体情况按要求上报。 班主任一日常规工作要做到“五到位”：①早自习到位、 课间操到位，清点学生，对班级学生当日情况了解到位。 ②升旗仪式、班会到位。③清洁卫生、公物检查督促到 位。④各项活动督促到位。尤其全班参加的文体活动等， 班主任应提前安排，到位组织，确保活动质量、安全和良 好秩序。⑤晚就寝到位，检查学生就寝情况，深入学生中 督促指导，及时发现问题，消除隐患。 1、 星期一早晨组织本班级学生参加学校升旗仪式。 2、 主持班会课，总结班级一周工作，对新一周班级工 作提出要求，根据需要开展丰富多彩的班会活动并形成教 案，不得上其它文化课。 3、 参加班主任例会，做到不迟到，不旷会，认真听讲， 做好会议记录。 4、 了解学生生活情况，督促检查宿舍内务工作，积极 做好宿舍管理工作。 5、 组织学生开展卫生大扫除，对每个责任区要安排到 位，责任到人，和卫生委员一道全面检查，不留任何死角。 6、了解学生思想变化，做好学生的心理辅导工作，加 强学法指导，帮助学生解决一些实际问题，每周找学生谈 话人数不少于5人次。 8、加强与学生家长联系，及时与家长沟通，共同做好 学生工作，每周不少于5人次。 1、 一个月至少主持召开一次班干部会议，以充分发挥 干部作用，加强班风学风建设，加强对班级干部的培训和 指导工作。 2、 督促宣传委员每月至少办一期黑板报，特殊节日另 行安排，搞好班级文化建设，形成一个积极向上的班级舆 3、 做好与家长的沟通工作，利用电话、短信、实地家 访、家长接待日等形式，针对学生情况，每月至少跟本班 三分之一学生家长取得联系，做好家校沟通联系工作记录。 4、 加强与科任老师的联系沟通，每月组织一次班教导 会，了解班级每个学生的学习成绩，做好分析，加强学习 方法经验交流，针对存在的问题采取切实可行措施，做好 优生培养和后进生转化工作； 5、 每月分类召开1-2次学生座谈会，了解学生思想变 化、心理健康、学习要求等情况，及时发现问题，及时帮 助学生解决。 6、 每次学生大休前都要对学生进行守法教育和安全教 育。 班级工作计划是开展班级管理工作之前预先拟订的具 体要求、内容、步骤和方法。 从时间上分，有学期班级工作计划和学年班级