《愉快的梦》教案-愉快的梦》教案.docxVIP

《愉快的梦》教案－《愉快的梦》教案 　　　　　　《愉快的梦》教案　　浙江桐乡市濮院镇中心小学王晓娟　　一、题：《愉快的梦》二、教学目标：1、通过学习《愉快的梦》，指导学生用轻柔，连贯，优美的　　　　声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。　　2、了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。　　3、进一步学习二声部的合唱技巧。三、教学重点：1、歌曲《愉快的梦》的旋律尤其是二声部的教学以及情感的启发、引导。　　2、乐理知识6/8拍的了解。四、教学难点：1、歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启发与引导。　　2、6/8拍的强弱规律的把握。五、前准备：大歌片、录音带。六、教学过程：1、师生问好：（用欢快的，优美的，跳跃的三种不同的情绪来问好。）2、乐理知识：6/8拍的认识。（1）、由《秋天多么美》导入6/8拍。　　师：听老师弹一首歌，你能马上告诉我它的名字吗？　　师：我们能把它的歌谱来唱唱吗？　　师：能用LU来哼唱一下吗？（调整声音的位置，统一声音）　　师：能用这么美丽的声音把歌词来唱唱吗？　　师：哪位聪明的同学能告诉我这是一首几拍子的歌？　　师：拍号是多少？强弱规律怎样？三和八分别代表什么意思？　　师：以八分音符为一拍的拍号到目前为止我们只学了这个三八拍　　　　子。但是，今天我们要来认识一个新的拍号，它也是以八分音　　　　符为一拍的，那么它是什么呢？（出示6/8）谁来告诉我？（2）、6/8的含义及强弱规律。　　师：能不能整齐的告诉我六和八分别代表什么意思？　　师：它的强弱规律又发生了怎样的变化呢？　　师：那么6/8拍的歌听起来是怎样的呢？　　（3）、两声部教学。　　师：请大家看这条我专门为大家出示的这条规律，请你听一听，来　　感受一下它的强弱。a出示规律　　　　3　　　　3　　|　　ˇ3　　4　　　　|6　　4　　6　　4　　|6　　6　　0　　|　　　　　　　　　　　　4　　3|4　　4　　4　　3　　2　　ˇ|　　　　　　6　　7　　|1　　0|　　b　　视唱旋律　　（注意换气记号的提示与练习。）