2018届高三某平台5月内部特供卷 生物（三）学生版.docVIP

此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 此卷只装订不密封 班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 高三生物（三） 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题（共6小题，每题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题意） 1．下列关于真核生物细胞中物质运输的描述，错误的是 A．葡萄糖以主动运输的方式进入线粒体中被分解 B．神经细胞在静息状态下不是以主动运输方式排出钾离子的 C．性激素以自由扩散的方式进入靶细胞起作用 D．突触小泡和囊泡都是依靠膜的流动性释放被运输的物质 2．如图表示酶X的活性与温度的关系示意图，下列有关分析错误的是 A．在实际使用中，酶X制剂几乎在所有的季节都能使用 B．酶X的化学本质是有机物，具有高效性和专一性的特点 C．测定酶X的活性时，实验对pH、底物量和酶量没有要求 D．在20℃～40℃范围内设置更小的温度梯度，可进一步探究酶X的最适温度 3．下列有关实验的叙述正确的是 A．通过检测是否有CO2的产生，探究酵母菌的呼吸方式 B．观察叶绿体流动时，为了分散细胞，便于观察，需要用解离液处理叶片 C．检测溶液中酵母菌数量，应该让试管静止一段时间后再随机取样 D．质壁分离和台盼蓝染色法都利用了细胞膜的选择透过性 4．下列关于遗传信息传递的说法正确的是 A．转录和翻译场所不可能相同 B．RNA既能参与蛋白质的生物合成，也能储存或传递遗传信息 C．DNA复制时，先解旋为两条单链，再以两单链为模板进行复制 D．同一个体的不同细胞中DNA和RNA相同 5．下列对免疫调节的有关叙述正确的是 A．破坏动物胸腺，体液免疫和细胞免疫将全部丧失 B．破坏动物骨髓，体液免疫和细胞免疫不会全部丧失 C．进入机体的抗原能被效应T细胞和浆细胞识别 D．特异性免疫主要通过淋巴细胞发挥作用 6．下列有关群落和生态系统的叙述，不正确的是 A．群落的垂直结构提高了群落利用环境资源的能力 B．生态恢复的本质是恢复系统必要的功能并使其能够自我维持 C．生态系统的营养结构越简单，其恢复力稳定性就一定越强 D．生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节 二、非选择题（共4题，除特别说明外，每空2分，共39分） 29．（10分）如图表示在25℃时，a、b两种植物随着光照强度的变化CO2吸收量的变化曲线图。回答下列问题： （1）P点表示a植物的________，该植物有氧呼吸的反应式为____________________________。 （2）在光照强度达到Z点之前，限制a植物光合作用的因素是__________________ （3）对b植物而言，假如白天和黑夜的时间各为12 h，平均光照强度不能低于______klx，才能保证当天的CO2的吸收量超过CO2的释放量。 酶（4）已知a植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25℃和30℃，若将温度提高到30℃（其他条件不变），理论上图中P、M点的位置变化是__________________________。 酶 30．（9分）镁元素是叶绿素的重要组成元素，植物体缺少镁元素会导致叶片发黄，影响光合作用。请设计实验验证镁是植物必需的矿质元素。 实验材料：某种植物幼苗若干、完全培养液、缺镁培养液 （1）写出该实验的设计思路：________________________________________________________ _________________________________________________________________________________。 （2）如果在实验过程中，完全培养液中培养的幼苗出现了萎蔫现象，可能的原因是___________， _______________________________________应该采取的措施是_________________________。 31．（8分）如下图为肺炎双球菌转化实验的一部分图解，请据图回答： （1）该实验是在格里菲思肺炎双球菌转化实验的基础上进行，其目的是证明_________