与朱元思书xkl.pptVIP

富春江风光;风烟俱净，天山共色;风烟俱净，天山共色;从流飘荡，任意东西;自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝;奇山异水，天下独绝;水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。;急湍甚箭，猛浪若奔;夹岸高山皆生寒树;负势竞上，互相轩邈;争高直指千百成峰;泉水激石泠泠作响;泉水激石泠泠作响;夹岸高山，皆生寒树负势竞上，互相轩邈;与朱元思书;简介作者 吴均(469——520)，字叔庠（xiáng)，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。 《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。;吴均，南北朝时文学家，他出身贫寒，自幼聪敏好学，作过建安王的记室、国侍郎等官职。他曾因私撰《齐春秋》被免官。 其诗文多写山水景物，清新不凡，时人效之，号称“吴均体”。 虽亟思奋发有为，但终未显达。梁武帝曾经斥责：“吴均不均” 。由于政治上不得意，他有些消极遁世的思想情绪。;朗读感知;朗读：;朗读：;注释翻译; 风烟俱净，天山共色。 从流飘荡，任意东西。自富阳至 桐庐，一百许里，奇山异水，天 下独绝。 ; 水皆缥碧，千丈见底； 游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。 ; 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互 相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激 石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。;鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务 者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹 昏；疏条交映，有时见日。;译文;　　两岸高山，树木郁郁葱葱，使人有凉爽的感觉。凭着（高峻的）形势， （峰峦）奋力上耸，向高处和远处发展；仿佛在竞赛哪个更高，它们向上直指，形成千百座山峰。泉水冲激着岩石，发出泠泠的声响；美丽的鸟儿互相唱和，鸣声和谐动听。蝉声接连不断，猿啼此起彼伏。为名利极力登攀的人，看到这（雄奇的）山峰，会平息功名???禄之心；治理社会事务的人，看到（这些幽美的）山谷，也会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，白天也像黄昏那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。; 本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处。;从视觉来写： ①“风烟俱净，天山共色”，作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。 ②“水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍”，用夸张的手法写其秀美。鱼之动，使得山水别有生趣；石之静，衬得鱼娓娓可爱。 ③“夹岸高山，皆生寒树”中的一个“寒”字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。 ④ “负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；“竞”“轩邈”“争”几个词把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。;从听觉来写： “泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。;与朱元思书;答问赏析;此“书”写的是什么内容？;文中哪一句话最能概括课文所写景色？;总写——异水——奇山 异水（先写“清”后写 “急”） 奇山（看— 听—议—看）;结　构;　　本文从视觉和听觉两个方面写景，请各举出一例; 本文兼从视觉和听觉两个方面写景，这样写有什么表达效果?;　　作者用“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时观景的体验，说说这样写好在哪里？; “急湍甚箭，猛浪若奔”运用比喻写水流之急，你学过的古诗文中还有类似语句吗？;“猿则百叫无绝”，你学过的古诗文中还有类似语句吗？;从作品看思想本文流露了作者怎样的思想感情？;哪些句子是骈句？;用骈句有什么好处？;掌握下列词语; 比较下面两组中A、B两句，说说写法上有什么不同。;背诵：; 《与朱元思书》篇幅虽短，但也很讲究章法。 　文章首段以奇山异水，天下独绝八字总领全篇，二、三两段分承异水 和奇山两方面，环绕独绝二字展开生发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。; 写景顺序上先水后山，由近及远，逐层展开，符合从流飘荡的观景习惯，条理清楚。 　写景重点上，全文详写山略写水；写水的部分，详写静态略写动态；写山的部分，详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。; 读《与朱元思书》，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋