《第13章-角形中的边角关系、命题与证明》学习指导.docVIP

安徽滁州市第五中学胡大柱 打造中国一流的学习资料 PAGE PAGE 6 /hudazhu 《第13章 三角形中的边角关系、命题与证明》 学习要求： 1．理解三角形的角平分线、中线、高线的概念及性质。会用刻度尺和量角器画出任意三角形的角平分线、中线和 高。 2．掌握三角形的分类，理解并掌握三角形的三边关系。 3．掌握三角形内角和定理及推论，三角形的外角性质与外角和。 4．了解三角形的稳定性。 知识要点： 一、三角形中的边角关系　　 1．三角形有三条内角平分线，三条中线，三条高线，它们都相交于一点。 注意：三角形的中线平分三角形的面积。 2. 三角形三边间的不等关系：三角形的任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。 ???注意：判断三条线段能否构成一个三角形时，就看这三条线段是否满足任何两边之和大于第三边，其简便方法 是看两条较短线段的和是否大于第三条最长的线段。 3．三角形各角之间的关系： ??? ①三角形的内角和定理：三角形的三个内角和为180°。 ??? ②三角形的外角和等于360°（每个顶点处只取一个外角）； ??? ③三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和； ??? ④三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。 4．三角形的分类 ①三角形按边的关系可以如下分类： ②三角形按角的关系可以如下分类： 5．三角形具有稳定性。 知识结构： 二、命题与证明 1．判断一件事情的句子是命题，疑问句、感叹句不是命题，计算不是命题，画法不是命题。 2．命题都可以写成：“如果……，那么……。”的形式。为了语句通顺往往要加“字”，但不改变顺序。 3．命题由题设、结论两部分组成。“如果”后面的是题设，“那么”后面的是结论。 4．命题分为真命题和假命题。真命题需要证明，假命题只要举出一个反例。 5．将命题的题设和结论交换就得到原命题的逆命题。逆命题可真可假。 6．公理和定理都是真命题，公理不需要证明，定理必须证明。 7．定理的逆命题如是真命题就是原定理的逆定理，定理不一定有逆定理。逆定理一定是真命题。 8．命题的证明方法和步骤。证明需要掌握的判定与性质： （1）两直线平行同位角相等。同位角相等两直线平行。 （2）两直线平行内错角相等、同旁内角互补。内错角相等两直线平行。同旁内角互补两直线平行。 （3）角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。 （4）线段的垂直平分线上的点到这条线段的两个端点的距离相等。 （5）三角形内角和定理和推论。三角形中位线定理。 （6）三角形全等：“SSS”、“SAS”、“ASA”。全等三角形的对应边相等，对应角相等。 （7）等腰三角形的判定与性质。 （8）直角三角形的判定与性质。 9．反证法 　　①假设，②推理，③矛盾，④结论。 《第13章 三角形中的边角关系、命题与证明》练习题 一、填空题： 1．三角形的一边是8，另一边是1，第三边如果是整数，则第三边是_______ ____，这个三角形是_______ ____ 三角形。 2．已知三角形两边的长分别为1和2，如果第三边的长也是整数，那么第三边的长为_______ ____。 3．三角形的三边长分别为，，，则的取值范围是_______ ____。 4．三角形的三边为，，，则的取值范围是_______ ____。 5．已知a，b，c为ΔABC的三条边，化简 eq \r((a+b-c)2 )－|b－a－c|＝_______ ____。 6．在△ABC中，AB＝AC，AD是中线，△ABC的周长为34cm，△ABD的周长为30cm， 求AD的长。 7．如图，CE平分∠ACB，且CE⊥DB，∠DAB＝∠DBA，AC＝18cm，△CBD的周长为28 cm，则DB＝_______ ____。 8. 已知等腰三角形两边长分别为4和9，则第三边的长为_______ ____。 9. 等腰三角形的周长为20cm， （1）若其中一边长为6cm，则腰长为_______ ____； （2）若其中一边长为5cm，则腰长为_______ ____。 10．等腰△ABC中，AB＝AC，BC＝6cm，则△ABC的周长的取值范围是_______ ____。 11．等腰三角形一腰上的中线把这个三角形的周长分为15厘米 _______ ____。 12．等腰三角形一腰上的中线把这个三角形的周长分为15厘米和11 _______ ____。 13．写出“等腰三角形两底角相等”的逆命题_______________________________。 14．已知一个等腰三角形两内角的度数之比为1∶4，则这个等腰三角形顶角的度数为_______ ____。 15．三角形的最小角不大于_______ ____度，最大角不小