显微镜的构造.ppt2.pptVIP

实验：显微镜的构造 主讲：库车四中吐尔松.热合曼 2010年5月22日 教学目标 知识与能力：说明显微镜的构造和作用能独立使 用显微镜，观察到清晰的图像，认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。 过程与方法 ：观察分析，分组实验，讨论交流 。 情感态度价值观 ：认同显微镜的规范操作方法，使用范围并掌握爱护显微镜的方法。 重点 ：显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养。 难点 ：规范使用显微镜，并观察到物象（要求学生用左眼 注视目镜内图像的同时，右眼睁开）。  教法选择 ：启发学生，引导，帮助学生分组 。 学法引导 ：分组实验， 学生对照课本彩图，认识显微镜各部分名称，并思考每一部分的作用；阅读课后的显微镜发展史。 显微镜的构造 显微镜的使用 一.取镜和安放 右手握、左手托；略偏左、安目镜。 显微镜的使用 二.对光 低倍（物）镜、左眼看、右眼睁、转反光。 显微镜的使用 三.观察 压标本、降镜筒、左眼看、升镜筒 使用高倍镜观察几种细胞 使用高倍镜观察几种细胞 1、如何操作使物象更容易找到？ 如右图所示，在放置载玻片时，使观察对象置于通光孔的中央。 因为，通光孔的中央与物镜的光轴在一条直线上，通过调节调节器，就比较容易找到物象。 返回 2、 如何尽快使物象移到视野中央？ 如上图，物象在视野的右下方，若要移至中央，则装片应向 ？方向移动。 装片移动方向与视野中物象移动方向是相反的。 临时装片的制作：取样本 临时装片的制作：染色 用高倍镜观察细胞