台北科技大学技术及职业教育研究所曾淑惠学习课件.pptVIP

事實上 測驗評量不只是紙筆測驗，還有： 卷宗評量 實作評量 過關評量 另類評量 面試(口語)評量 ﹍﹍﹍ * * 測驗的用途 對老師的教學 協助擬定教學計畫 評定成績 診斷教學過程 選擇學生 安置學生 諮商與輔導 改進命題的技巧 作為補救教學依據 作為改進教學參考 確保教學目標達成 對學生的學習 瞭解學生起點行為 評定學生學習成果 診斷學生的學習 激勵學生學習動機 幫助學生的記憶與學習遷移 * * 英語測驗的類型 根據測驗目的分類 成就測驗(achievement test) 學力測驗(proficiency test) 兩種測驗的分別如下： Whereas an achievement test look back on what should have been learned, the proficiency test looks forward, defining a student’s language proficiency with reference to a particular task which he or she will be required to perform. A good achievement test should reflect the particular approach