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第八章　人本主义治疗模式; 教 学 目 的;罗杰斯——心理治疗学家，人格心理学家，教育改革家。他是人本主义心理学最有影响的代表人物之一，非指导式咨商，以人为本治疗的宗师。; 代 表 著 作; ; 代 表 著 作; 自 我 概 念;　; 马斯洛—— 自 我 实 现 论; 自我实现的八条途径; 个 案 目 标; 技 巧 和 方 法;　　; 个 案; 小强的问题关键是低下和不稳定的自我概念，产生了“身份危机”－不敢肯定自己是个什么样的人，也不能接纳自己。父亲对他的恶劣态度和母亲的过度保护，使其感到自己是一个没有价值和不能自立的人，他一直以低下的自我概念行事，容易放弃，怕做决定，认为自己是一个能力很低的人，他的自我概念对他的行为、思想和情绪都有很大的负面影响。; 个案 初期;; 社工没有否定和指责小强的看法和感受。　也没有过多地了解他的过去，而是关注在面谈时小强的表现，以及他和社工此时此刻的关系。 　　　社工在适当的时候分享个人的感受和见解，使小强感到他是一个真诚，不戴面具的人，分享打破了两个人的心理障碍，彼此的接触更加深入，社工也做为一个示范，使小强学习到与人交往的技巧。;　　 社工促使小强发泄心中的情绪，而不是刻意分析他的问题或找出解决问题的方法，社工相信小强澄清了自己的感受后，他便能知道问题的原因和解决办法。 　　 在个案后期，小强的情绪有所波动，但自我意识较为稳定，并且学习了与人交往的技巧，有了较好的自表能力。; 人本主义的贡献和局限; 促进组织管理与教育改革及心理治疗的发展； 人本主义心理学提出以人为中心的理论，动机层次理 论，受辅者中心疗法，对强化组织管理.教育改革和心理治疗均有重要的应用价值。 推动哲学世界观的积极变革； 人本主义心理学力图克服自然主义人性观的理论局限，促进心理学史上新的里程碑。 ;局限： 没有摆脱自然主义的羁绊 它忽视了人的个性、价值和创造性赖以实现的社会环境和历史制约性，以致脱离了社会生活的影响来看待人的属性的进化，并不能从总体上对人的本质或人性做出真正科学的回答。 缺乏实证性的检???和支持 人本主义心理学过分强调经验（主观）范式的重要性，缺乏有力的实验分析与佐证，难以涵盖现代心理学的全部内容，尚不能成为整个心理学主导的研究模式。 　; 作 业; 参 考 文 献