人教板五年级下册语文教学案.docVIP

- -页脚-- 第一组 1《草原》 第一课时　　教学目的：　　　1、学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。　　　2、熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。　　教学重点：　　　　熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。　　教学过程：　　一、谈话导入　　　　你到过草原吗？在电影、电视中见过草原吗？作者用他的亲身经历，向我们介绍了草原的天，草原的地，生活在草原上的人们。读读课文，想想作者笔下的草原是怎样的景象？（让学生初步感知）　　二、检查预习　　　1、读生字词：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤　　　2、学生互相提示易读错和易写错的字。　　　3、学生互相解词：　　　 　渲染：中国画的一种画法。用水墨或淡涂抹画面，使它分出层次，以加强艺术效果。　 　　　拘束：过分拘束自己，显得不自然。　　　 　襟飘带舞：衣襟和裙带迎风飘动。　　三、默读课文，理清文章思路。　　　1、读课文，按照作者进入草原的顺序，说说课文写了哪些内容？　　　 　板书：初见草原——迎客——待客——话别　　　2、小声读课文，想象作者笔下的草原是怎样的景象？　　　3、默读课文，画出你认为写得美