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主题班会课的组织与实施 2007-06-06 22:03 主题班会课的组织与实施 一主题班会的意义 在班会课上，班主任围绕特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育，与在其它场合、 德育相比，它更能促进正确的班集体舆论形成，推进学生自我教育、自我管理；在学生中实 想交流，达到撞击后的相容，能较好地利用学生从众心理。同时，还有利于学生口头表达能 力、组织能力，以及创造性思维的发展。因此，具有更高的教育效率。 二 主题班会的基本形式 1．专题讲座式主题班会 是一种比较严肃的主题班会形式，主要特点是向学生正面灌输正确思想或介绍某些方面 绕一个主题，可有计划地安排几次专题讲座，讲座要针对学生的实际。 2．报告式主题班会 它是围绕某个教育主题，请人做专题报告会，报告人可以是校外的，也可以是校内的领 有时也可以围绕一个主题让学生上台作报告。报告主要是结合当前形势等教育内容，是对某 的思想脉搏而举办的，只有是为学生关心的问题而举办的，才能引起他们的兴趣，产生强烈 果。 3．座谈会 是交流思想的一种方式，在和谐的气氛中，学生容易袒露思想。 4．讨论会 是发挥集体的力量，对学生进行极好的教育形式。提出的讨论问题要集中，一定 是学生 题或是大多数学生认识模糊或认识不统一的问题。 5．纪念式主题班会 一年之中，富于教育意义的节日、纪念日比较多，这是对学生进行传统教育和爱国教育 机。抓住这些节日、纪念日，组