苏教初中语文九上《4画山绣水》 (5).pptVIP

画山绣水 20元人民币背景简介 在清凉的漓江中，有一位渔夫在湖的中央划着竹筏，他身边有一个鱼篓。湖的两边，有野生的树，杂杂乱乱，却更给人一种保护了环境后的美。远处有些大山，高高低低，隐隐约约，有的像嘴巴，有的像小鸟，还有的像手指。在渔夫前面，是永远走不完的漓江小径。两岸青山的影子纷纷倒映在湖水中。啊，多美，多幽静的画面啊！ 三维目标 1、会认会写本课的生字生词，了解有关散文家杨朔的文学常识。 2、学习本文严密的结构和准确的用词。? 3、能说出本文在选材和组材上的独特之处。 4、学习和尝试运用间接材料来丰富作品内容，表现事物的方法。 5、理解作品中所表达的主题，懂得今天美好的生活。 杨朔（1913－1968），原名杨毓晋，山东蓬莱人。抗日战争时期，写过不少通讯和中篇小说；解放战争时期，担任过新华社特派记者，1949年加入中国作家协会。抗美援朝时期，写出优秀长篇小说《三千里江山》；1956年以后，从事外事工作，同时写了大量散文。重要作品有《雪浪花》《樱花雨》《荔枝蜜》《海市》《茶花赋》等。 5、本文运用了不少从船家口中得来的间接材料来写景，作者是怎样运用的？有哪些值得我们学习的地方？ 【文中运用】课文第3节共 句，第 句运用了互文修辞手法。 【课外作业】文章多处运用多种修辞手法，像课文的标题，请