长春初中语文九下《17《贝多芬传》传》 (1).pptVIP

《贝多芬传》序 教学目的 1.引导学生了解“序”这种文体，初步掌握“序”的内容。 2.指导学生课外阅读《贝多芬传》或贝多芬的有关经历，感悟贝多芬的伟大人格，确立自己的人生理想。 3.理解并把握罗曼·罗兰对贝多芬的高度评价 教学重点 1.了解贝多芬后再解读课文。 2.感受贝多芬的伟大人格，激发学生的审美情感。 教学手法 合作——以求资源共享。 自主——提前了解人物，主动思维。 探究——研读课文。 作家与作品 罗曼?罗兰罗曼?罗兰（1866—1944），法国著名作家，代表作有《约翰?克利斯朵夫》等。1915年获诺贝尔文学奖。罗曼?罗兰1944年年底寂寞地辞世，他离开这个世界已经半个多世纪了。幸运的是，在他告别人世之前看到了巴黎的解放。在纳粹魔焰最烈的时候，他能登高一呼，号召欧洲知识分子，走上街头，保卫文化，保卫文明，保卫和平，反对纳粹。当时他被看做是知识界的精神领袖，欧洲知识界的“良心”。纳粹占领法国时，他隐居巴黎乡下，写了两部书。一部是《回忆录和日记片段》——一部非常别致的回忆录；另一部是关于贝多芬的。YAPEE在谈罗曼?罗兰时说：他是一个人文主义作家，又说他是俄罗斯式的法国作家。 后一句是很有见地的话。我想到罗曼?罗兰，也是喜欢拿他和19世纪俄国一些著名作家进行比较。如托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基，他们实在有许多共同的特征。不过，我更倾向认为他是一个伟大