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以问引路,提升时评写作思维品质 　　摘要：时评写作作为一种能彰显个性思想，区分思维品质的写作形式越来越受到青睐，但中学生在写作中普遍遭遇到“想不到”“展不开”的问题。而采用以问引路的时评写作思维范式，能帮助写作者打破思维壁垒，提升其思维品质。 　　关键词：时评写作；问；思维品质 　　时评类材料作文，选用社会关注的热点时事、话题作为题目材料，要求考生贴紧材料有理性、有思想、有知识地表达自己的看法，很好地显示出写作者逻辑思维水平，在作文的考核上赢得了满堂彩。对于写作者而言，问题也就随之而来了：如何让看不见摸不着的思维变得有条理乃至往纵深方面延伸拓展？这也成了众多语文工作者案上思考的问题。经过笔者实践探索，一种以问引路的时评写作思维范式让学生收获了甜美。 　　所谓以问引路，就是以若干问题为由头牵引写作者思维，这些问题由浅入深，环环相扣子，由现象到内核，由实入虚。同时将抽象的思维转化为实在操作，体现出条理性和层次感，引领写作者完成时评写作任务。这些问题，有利于写作者拓展思维广度、梯度与深度，从而提升思维品质，进而为写作提供足够的思维支持。 　　一、首问所评议的对象：所供材料说的是什么？ 　　这一问的回答，就是对所要评议的事件或现象进行把握，它是时评写作的前提。而这一问回答的质量，则取决于写作者的信息筛选与提取能力。一般说来，时评类材料作文所用材料为某一事件或某类现象，因此，其主体信息可按照“什么+怎样”的模式进行概括。下面试举一例： 　　我们常常看见这样的画面：地铁上、饭馆里，乘电梯、过马路，生活的每一个缝隙都被手机填满。朋友聚餐、家人团聚，“低头族”依旧忙着看微博、聊微信、玩游戏，就算搭话也是敷衍了事。“低头族”的队伍正在壮大，从年轻人到中老年人，甚至孩子也在加入。 　　“低头族”源自英文单词Phubbing，是一个杜撰的单词，由phone（手机）与snub（冷落）组合而成，大意是因玩手机而冷落了周围的人的行为。2012年这个词被收进了澳大利亚全国大辞典。 　　很显然，信息时代的无礼与冷漠正在全球蔓延。 　　分析上述材料，可以看出，第一段为罗列现象，可以概括为“低头族”在生活中随处可见且日益壮大。第二段为补充说明，解释了作为热点英文单词的“低头族”的内涵。第三段是对“低头族”现象的思考。纵观材料，可以提取主体信息为：显示了信息时代的无礼与冷漠正的“低头族”现象在生活中随处可见且正在壮大。 　　二、次问写作者的观点：我的态度立场是什么？ 　　这一问的回答，则是时评写作的立足点。一般来说，所供材料中的事件或现象具有一定争议性和产生相关话题性，写作者可以有自己的个性解读。但不可忽视的一点是，某些所供材料有时是有着情感倾向或是道德立场的，写作者必须正视这“明规则”或“潜规则”。假如无视这些规则，与命题意图相悖，与道德对立，就会让写作走入歧途，结果就可想而知了。 　　如上述作文材料，在字里行间，命题者可谓是“情思在场”，“就算搭话也是敷衍了事”“因玩手机而冷落了周围的人”“信息时代的无礼与冷漠正在全球蔓延”等词句的在场，无疑表明了“低头族”现象是一种不智行为，命题者对其是持批判否定态度的。诸如“低头族，请抬起头来”“不要患上手机依赖症”的立意无疑是合乎正道的。但假如写作者“反弹琵琶”，站在肯定或辩证的角度，得出诸如“为‘低头族’正名”“低头，虽是一种病，但亦可成为一种药”“理性看待‘低头族’”的看法，那就荒诞无稽了。虽然持这些看法的写作者思维活跃，但因其忽视提示，无视限制，造成思考方向偏差甚至与写作意图背道而驰，不但不能为自己增分，反而显示其思维品质的低劣粗俗，难堪所任。此类作文，在考场上必成淘汰品，让人嗟叹，却难让看官萌生怜悯之心。 　　三、后问写作的思考角度：从哪些角度切入进行评议？ 　　时评写作之所以被人称道，很大程度上在于思考维度的发散性。作为被评议的对象，所供材料中的事件或现象往往会引发人们的不同角度的思考，评议者可以从它的“前世来生”入手，通过“寻根”与“推果”进行不同解读彰显个性思想。时评写作的切入角度，既可以是指出事件或现象所带来的利弊，也可以是挖掘事件或现象的成因，还可以是为事件或现象提供建议或方略。写作中，视乎实际需要，可以选择其中一个角度，也可以综合选择多个角度。 　　以上文的“低头族”作文为例，可以指出其所带来的负面影响，也可以挖掘“低头族”问题出现的原因，当然还可以提供解决“低头族”问题的方法。 　　四、顺问思维展开的扇区：所供材料与什么相关？ 　　学生在时评写作中遇到的头等问题是“想不到”与“展不开”。实际上，事物是普遍联系的，一个事件或现象出现乃至引发热议，其必然存在着一定辐射面，跟有形的和无形的对象有着千丝万缕的关系。因此，这一问的落实，就是将跟写作对象相关的种种对象与关系