中考文-少年风采.docVIP

[标签:标题] 篇一：中考作文：少年风采 中考作文：少年风采 从不认为自己会有机会去展示我的风采。原因很多，最主要的应该是我既无可人的面孔又无精湛的舞资；既无令人骄傲的成绩，又无仿人渴望的成功。我总希望有机会可以让自己去施展我的才华，在舞台上潇洒走一回。但是幸运之神不会降临于那些坐以待弊的人，他只会给那些有着特殊准备的人机会。就像我一样终于等来了这一天。verygood！随着老师的赞叹，响起雷鸣般的掌声。我望着台下每位同学，心情激动着。这是我当数学科代表以来，第一次真正地站在讲台上向同学们讲解那些复杂的几何与函数混合题。 我们班的数学成绩，在四个好班中，是最差的了。老师着急，我也着急，可同学们却并不着急，上数学课睡觉哩！这可真是我急坏了我这个当初的科代表。还是朋友提醒了我：激法，作为好班学生，当然不喜欢被人奚落成绩差或差生所为。我就昌抓住了他们的喧个弱点，在数学老师去学习的那几天，对他们进行语言攻击。 我先是有意无意地说儿句像你们真懒、你们是差生所为、唉，怎么这么简单也难到你们呢的话，终于，他们被我气怒了，像洪水猛似的向我扑来：谁说我们蠢的，我们将以实际行动来证明你所说的是完全错误的！完全在我的意料之中。我微笑在问：哦？你们好缘挺有志气的，请问你们怎样证明啊？他们顿时静下来，面面相觑。我一看，时机已到，便清清喉咙说：我看这样好了，我每天都出一道有点难度的历年中考题给你们做。你们过关的，就可以洗清自己的罪名，数学成绩也会提高呢，何乐而不为呢？他们想了一会，纷纷表示赞同。我眼珠子一转，立即说：我看就趁现在有空，我马上出一题给你们做，行吗？好！来就来，谁怕谁呀！ 既然我早有准备，他们也不是省油的灯，立即就依照我的计划，做题去了。虽然这道吕考题也不是很难，但除了平时数学挺棒的那几个同学可做得出来外，其他的仍在苦思冥想。我斜眼对刚才那些气焰嚣张的同学说：怎么样？算不出来吧。我看你们呀，还是别读书罢了，算了算了，你们输不起！ 火爆大王安安突然站起来说：这道题目我已经解出来了，虽然另人解不了，你也不能这样说。或许你说的也有道理，我们也甘拜下风。不过，我们对这道题，真的不明白，麻烦你给我们解析一下吧，数学科代表！他特地把数学科代表那几个字拉长。我一听，糟糕！我还没想过要跟他们讲解呢。怎么办？我的脑一下子空白，脸也变了色。精灵鬼一见我这模样，便立刻起哄说：对呀，尊敬的数学科代表，难道你不会做这道题？我会做！我立即反弹回去讲就讲，谁怕认谁？好啊！全班同学全都鼓起掌来，害得我没有退缩的理由。只有胆怯怯的，为大家分析。 我吞吞吐吐地分析着，他们却笑得前俯后仰，很明显，是在看我的洋相了。忽然，清灵鬼举起手来，问：科代表，请你再讲一遍那条公式好吗，你讲得太快了，我们都不清楚。 篇二：少年风采中考作文 《苏州园林》仿中考试题 1．本文主要介绍苏州园林的什么内容？概括正确的一项是（ A ） A．设计理念与实现手段B．建筑布局不对称 C．花草树木作映衬 D．假山池沼来配合 2．下列说法与原文意思一致的一项是（ C ） A．水面假如成河道模样，一定安排桥梁。 B．我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，都是对称的。 C．苏州园林设计者要求亭台轩榭、假山池沼、花草树木、近景远景都要为构成完美的图画而存在，一般不容许有欠美伤美的败笔。 D．苏州园林基本不使用彩绘。 3．对?假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。?理解正确的一项是（ D ） A．假山的堆叠不是技术，而是艺术。 B．假山的堆叠不是技术，也不是艺术。 C．假山的堆叠是艺术，更是技术。 D．假山的堆叠是技术，更是艺术。 4．对第4自然段?假山池沼的配合?指（ A ）。 A．假山、池沼各是怎样与其它景物配合的。B．池沼是怎样与假山相配合的。 C．假山与假山、池沼与池沼是怎样配合的。D．假山、池沼是怎样与游人互相配合的。 5．对?生平多阅历，胸中有丘壑?理解正确的是( D ) A．平时经常看历史书，心里就知道自然界的高山深壑。 B．平时游览的地方多，对各地的奇丽风景就会留下深刻的印象。 C．平时看的书多，游览的地方多，就会对一些险峻的地方久久 D．平时见多识广，所以胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。 6．为了使河道成为一副画，苏州园林采用了哪些方法？文中没有涉及的一项是（ A ） A．间栽高树低树 B．边沿高低屈曲 C．布臵石头花草 D．安排不雷同的桥梁 7．苏州园林设计墙壁和廊子，其目的是什么？解释有误的一项是（ D ） A．增加了景致的深度。 B．注意图画美。 C．着眼于画意。 D．衬托各种花的明艳照眼。 8．文章列举了苏州园林哪些增加景致深度的方法？没有涉及的一项是（ C ） A．用墙壁隔B．用廊子界