人教版小学语文18盘古开天地教学设计.docVIP

PAGE 小学语文第五册《盘古开天地》教学设计 执教者：杨春节 第一课时 教学目标： 1.认识10个生字，会写其中的难写字。 引导学生会读书 2.感悟利用“反义词”的理解词语的方法 3.初步学习概括文章的主要内容的一个方法——中心句４.读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，热爱五千年文化。 教学重难点：感悟利用“反义词”的理解词语的方法，培养学生的想像力，进行读写结合。 一、导入新课（1分） 1.师：你们认识他们吗？ （播放孩子们熟悉的动画：《西游记》《小哪吒》《葫芦娃》） 师：他们都有着神奇的本领，是神话故事里的人物。在古代中国神话中，还有一位巨人被称为人类的老祖宗，他就是—— 2.师：这节课我们来学习盘古开天地的故事。 3.师板书课题。齐读课题。 二．检查预习（2分） 课前同学们已经做了预习，词语会读了吗？ 、出示词语：肌肤 四肢 血液 滋润 辽阔　创造 黑暗 下降 一丈 三、整体感知，提炼中心（5分） 1.自由读文。要求：读准字音，读通句子，难读的句子反复读一读。 2．指名读文。想一想，课文主要讲了一件什么事？ 3．刚才同学们用自己的话概括了课文的主要内容，其实文中就藏着一句话，它高度概括了课文的主要内容，也就是说全篇课文就是围绕这样一句话来写的，请同学们快速默读课文，找到这句话把它画下来。 （生汇报，屏