北师大初中语文七上《1从百草园到三味书屋》 (3).pptVIP

课文分析 课文是从一个孩子的角度来描绘百草园景物的，我们不难看出童年时代的“我”是个怎样的孩子？由哪些地方能体现出来？ 在“我”眼里，百草园是“我”的乐园，文章是如何体现这一点？ 课文分析 文章中是如何描写在雪地上捕鸟的？ 是谁教“我”捕鸟的？ 课文分析 “我”即将结束在百草园的生活，要去私塾读书，“我”是怎么想的？ “我”为何留恋百草园的生活？ * 第一课时 教学目标 1. 识记积累有关字、词和文学文体常识。 2. 学习准确的形容，准确的表述动作，体会记叙的感情色彩。 3. 通读全文，熟读课文第②段描写百草园自然风貌和第⑦段描写“捕鸟”过程的文字。 4. 以《我的乐园》为题写一段话，要求对身边生活作细致观察，写出自己的真实情感。 （1881——1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代文学的奠基人，伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。 短篇小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《而已集》《二心集》，散文诗集《野草》，回忆性散文集《朝花夕拾》（又名《旧事重提》）等专集。 作者:鲁迅 《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。这组散文是在鲁迅生活中最辗转流徙，心情最苦闷的时候，为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，借旧时的美好事物，来排遣目前的苦闷。寻一点“闲静”，寄一些安慰而写