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华师版3.3升幂排列与降幂排
升幂排列与降幂排列 回顾反思 如何确定多项式的项数?如何确定多项式的次数? ——多项式由几个单项式组成,即几项.多项式的次数是次数最高项的次数,而不是所有字母指数的和. 单项式、多项式、整式三者之间有何关系?它们与代数式又有什么关系 ? ——多项式由单项式组成,单项式和多项式统称整式.整式是代数式,但代数式不一定是整式. 问题情境、学生活动 运用加法交换律,任意交换多项式 中各项的位置,可以得到哪些不同的排列方式.在众多的排列方式中,你认为哪几种比较整齐? 他们有什么特点呢? x的指数是逐项变小 x的指数是逐项变小 数学理论 例如,把多项式 按 的指数从大到小的顺序排列,可以写成 这叫做这个多项式按字母x的降幂排列. 若按x的指数从小到大的顺序排列, 则写成 这叫做这个多项式按字 母x的升幂排列. 数学运用 解: 按r的升幂排列为: 例1.把多项式 按r升幂 排列. 重新排列多项式时,每一项一定要连同它的符号一起移动. 数学运用 解: 例2 把多项式 重新排列: (1) 按 升幂排列; (2) 按 降幂排列. (2) 按 降幂排列为: (1) 按 升幂排列 数学运用(概念小结) 如何把一个多项式按某一字母作降幂排列或 升幂排列?我们应该注意什么问题? 注: (1)重新排列多项式时,每一项一定要连同它的 符号一起移动; (2)含有两个或两个以上字母的多项式,常常按照其中某一字母升幂排列或降幂排列; (3)原首项省略 “+”号形式的项交换到后面要添上省略的“+”号. 数学运用 把多项式 重新排列: (1)按x升幂排列;(2)按x降幂排列. 2.把多项式 重新排列: (1)按x升幂排列;(2)按y升幂排列. 3.有一个多项式为: 按这样的规律写下去,写出它的第6项及最后一 项.这个多项式是几次几项式? (1)重新排列多项式时,每一项一定要连同它的符号一起移动; (2)含有两个或两个以上字母的多项式,常常按照其中某一字母升幂排列或降幂排列; (3)原首项省略 “+”号形式的项交换到后面要添上省略的“+”号. 回顾反思 作业: 课本P104习题5、6. * 建议教师上课时当场演示 * 建议教师上课时当场演示 * 建议由教师自主安排,可以写出两个典型的习题,其余的习题由上课教师安排 * 建议教师上课时当场演示 * 建议教师上课时当场演示 * 建议由教师自主安排,可以写出两个典型的习题,其余的习题由上课教师安排
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