陆勇婷----14.2.1平方差公式.ppt

14.2.1 平方差公式 同乐中学 陆勇婷 一、提出问题，创设情境 你能用简便方法计算下列各题吗？ (1)103 X 97 ; (2) 998 X 1002. 回顾旧知 多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加. 五、课堂小结 1、通过本节学习你掌握了哪些知识？ 2、平方差公式有什么结构特征？ 应该注意以下几点： （1）公式中的字母a、b可以表示数，也可以表示数的单项式、多项式即整式； （2）要符合公式的结构特征才能运用平方差公式； （3）有些多项式与多项式的乘法表面上不能应用，但通过加法或乘法的交换律、结合律适当变形实质上能应用公式。 六、布置作业 P112 习题14.2 复习巩固 第1题的（1）（2）（3）（4）（5） 感谢您的观赏！ * 学习方法报 数学周刊 国家级优秀教辅读物 ISO9001国际质量管理体系认证 人教课标八年级 上册 * * * * * * 教学目标1. 会推导平方差公式．2.了解平方差公式的几何意义．3. 能利用公式进行简单运算．教学重点平方差公式的推导和应用．教学难点理解平方差公式的结构特征，灵活应用平方差公式． 计算下列多项式的积,你能发现什么规律? (x+1)(x-1)=___________; (m+2)(m-2)=__________; (2x+1)(2x-1)=_________. x2-1 m2- 4 4x2-1 二、探索新知，讲授新课 一般地,我们有 (a+b)(a-b) = a2-b2 即两个数的和与这两个数的差的积,等于这两个数的平方差. 这个公式叫做(乘法的)平方差公式. a 、b 表示任意数，也可以表示任意的单项式、多项式。 你能根据图14.2-1中的面积说明平方差公式吗? a b a b b 图14.2-1 思考 例1 运用平方差公式计算: (1) (3x+2) (3x-2); (2) (b+2a)(2a-b); (3) (-x+2y) (-x-2y). 分析:在(1)中,可以把3x看成a,2看成b,即 (3x+2) (3x - 2) = (3x)2 - 22 (a + b) (a - b) = a2 - b2 解:(1) (3x+2)(3x-2) =(3x)2-22 =9x2-4. (2) (b+2a)(2a-b) =(2a+b)(2a-b) =(2a)2-b2 =4a2-b2 . (3)(-x+2y)(-x-2y) = (-x)2-(2y)2 =x2-4y2. 三、巩固应用 例2 计算: (1) 102×98; (2) (y+2) (y-2) – (y-1) (y+5) . 解: (1) 102×98=(100+2)(100-2) = 1002-22=10 000 – 4 = 9 996. (y+2)(y-2)- (y-1)(y+5) = y2-22-(y2+4y-5) = y2-4-y2-4y+5 = - 4y + 1. 例题 下面各式的计算对不对?如果不对,应当怎样改正? (x+2)(x-2) = x2-2 ; (2) (-3a-2) (3a-2)=9a2 -4 . 2.运用平方差公式计算. (1) (a+3b) (a-3b); (2) (3+2a) (-3 + 2a) ; (3) 51×49; (4) (3x+4)(3x-4) – (2x+3) (3x-2). 四、课堂练习 再 见 * 学习方法报 数学周刊 国家级优秀教辅读物 ISO9001国际质量管理体系认证 人教课标八年级 上册 * * * * *