二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的探究.DOCVIP

二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的探究 汤阴县白营一中 梁文新 教学内容分析 二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应由于实验现象不明显，使学生在学习这一反应时没有感性的认识，掌握较难。本节课教师把学生在课堂学习中遇到的问题作为课题，引导学生从检验生成物和生成物状态变化引起气压变化的方面思考，验证二氧化碳确实与氢氧化钠溶液发生了反应。 学情分析 学生在学习了酸的化学性质、二氧化碳的性质、质量守恒定律及相关的物理知识的基础上，能进行学科之间知识的综合。课堂上学生积极性高，思维活跃，设计出了许多精彩的实验方案。通过这一探究活动，既培养了学生的知识应用能力，发展了学生的创新能力，又使学生明确了探究的一般过程和方法，培养了学生尊重事实的科学态度。 教学目标 知识与技能 通过实验设计及实验分析巩固碱的化学性质，培养学生的创新能力。 过程与方法 学会运用观察、实验等方法获取信息；学习科学的探究方法，初步形成学科综合的思想和探究的能力。 情感、态度与价值观 通过学生亲身参与科学探究活动，激发学生学习化学的兴趣，培养学生尊重事实的科学态度。 （四）教学流程设计 （五）教学实录 大屏幕展示明代诗人于谦所写的《石灰吟》。 师: 这首诗不仅表达了只有经过“千锤百炼，粉身碎骨”，才能形成高尚的人格、才能获得成功的思想意义，同时也蕴涵了一定的化学原理，你知道其中的化学含义吗？ 学生解释名句“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间