2016秋新人教版语文七年级上册第23课《女娲造人》练习题.docVIP

7C教育资源网（)，百万资源免费下载，无须注册！ 7C教育资源网（）域名释义：7c学科网，联系QQ：37298618323　女娲造人 考点1　人物形象 分析下列句中加点词语的表达效果，从中感受女娲这一人物形象。 1．想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。 “掘”“掺”“揉”等动词生动地刻画了女娲造人的一系列动作和过程。 2．女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。 这两个词把女娲的人性惟妙惟肖地刻画了出来，给人以亲切温柔之感。 考点2　写作手法 女娲造人的情节显然是虚构的，我们应该怎样理解这种写法？ 《女娲造人》是一则神话，是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们无法对人类诞生作出科学的、准确的解释。但是人类又想要探求自身起源，所以只好借助于想象来解决这个问题了，而这种大胆而奇特的想象恰恰就是神话故事中的亮点。试想，没有了这种想象，还有神话故事存在吗？这种想象体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望。今天的社会科学技术高度发达，但仍有广阔的未知领域等待我们去探寻，去研究，所以，这种想象力和创造意识，都是我们今天所迫切需要的。 基础积累 1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。 掺和(　　　)　　　澄澈(　　　)　　　莽莽榛榛(　　)(　　) péng ,勃