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学科性质与任务 学习目的和基本要求 考核方式 考核方式 试题类型分为选择题、填空题和解答题． 选择题的形式为单选或多选，即在每题的备选答案中选出正确答案； 填空题只要求直接填写结果。 解答题包括名词解释、简答、论述题。 期末考试采用闭卷笔试形式，卷面满分为100分，考试时间为90分钟． 考试时不得携带除书写用具以外的工具． 本次辅导内容 第一章 导论 第二章 领导活动的主体 第三章 领导活动的客体 第四章 领导理论及其发展 第五章 领导决策 第六章 领导用人 第七章 领导沟通 第八章 领导艺术 第九章 领导方法 第十章 领导绩效评估 第十一章 领导力开发 填空题 填空题 名词解释 简答题 论述题 论述题 论述题 论述题 论述题 * 领导科学与艺术 詹红霞 《领导科学与艺术》是一门具有很强的政治性、理论性和现实性的课程，本课程针对领导科 学研究面临的诸多新的课题，综合近年来国内外领导科学研究的最新成果，从领导理论、领 导主体与客体、领导决策、领导沟通、领导艺术、领导绩效评估、领导力开发等方面系统分 析、介绍了当代领导科学与艺术的理论与应用。 通过对国内外领导科学与艺术研究领域核心主题的分析，系统掌握领导科学的 基本概念、基本理论和基本技能，并通过案例的讨论学习，掌握领导科学艺术的基本 应用，发展一些领导技能，为提升专业素养和开发领导力打好一定的基础。 本课程的考核形式为形成性考核和期末考试相结合的方式．考核成绩由形成性考核作业成绩和期末考试成绩两部分组成，考核成绩满分为100分，60分为及格．其中形成性考核作业成绩占考核成绩的30%，期末考试成绩占考核成绩的70%．形成性考核作业的内容及成绩的评定按《广播电视大学教学实施方案》的规定执行。 本次辅导内容主要侧重于教材各个章节的重点、难点，各知识点的运用、疑难问题的解答，代表性考试题、作业题的答题技巧及如何更好地理解记忆。 说明和要求: 了解我国古代丰富的领导思想， 以及当代我国领导科学研究的发展， 并了解领导科学的研究 对象。 概念：领导活动、科学管理、行为科学、人际关系、霍桑试验 问题：近代西方管理科学的形成和发展经历了哪三个阶段 领导科学研究的主要内容 各章知识点 说明和要求: （1）掌握领导的内涵及构成要素，了解公共组织领导者的内涵，清楚公共组织领导者和工 商企业领导者之间的关系。 （2）重点难点：领导的内涵及构成要素；领导者应具备的基本技能。 概念：领导、领导者、管理、公共组织、技术技能、人事技能、概念技能 问题：领导者应具备的基本技能 公共组织领导者与工商企业领导者的差异 各章知识点 说明和要求: （1）掌握领导环境的含义与特征；了解领导环境的影响因素；掌握领导体制的内容与特征； 了解领导体制的结构与类型；了解学习型组织文化与领导角色的特征及功能。 （2）重点难点：领导环境和领导体制的含义、特征；领导在组织文化建设中的作用。 概念：追随者、组织文化、领导环境、矩阵结构、事业部式结构 问题：领导环境的基本特征 事业部式结构与矩阵式结构各有什么特点 组织文化的功能 现代领导体制变革的发展趋势 学习型组织文化的优势 各章知识点 说明和要求: 了解人性假设理论；领会领导权变理论的内涵 概念：行为理论、路径-目标理论、菲德勒权变模型、情境领导理论、自我实现需要 问题：激励下属的方法与手段 管理方格理论的领导观 按照领导者参与 模型，哪些权变因素决定了 领导者实施参与的程度 各章知识点 说明和要求: （1）掌握领导决策的含义和要素及特征和原则；了解领导决策的体制和类型；对领导决策 方法有一个大致的了解。 （2）重点难点：领导决策的含义、特征，领导决策的原则。 概念：领导决策、 决策体制、决策评估、决策原则 、决策理论 问题：领导决策的特点和程序 各章知识点 说明和要求: （1）了解领导用人成效的类型；掌握领导用人的标准与原则，了解领导用人的方法。 （2）重点难点：领导用人应遵循的原则。 概念：人才、战略性资源、用人制度、用人标准、用人原则 问题：如何提高领导用人的成效 任人唯贤的用人思想的历史渊源 领导用人的原则 如何正确理解德才兼备的用人标准 各章知识点 说明和要求: （1）把握领导沟通的内涵；了解领导沟通的过程及注意事项；理解如何实现有效的领导沟 通。 （2）重点难点：领导沟通的内涵；领导沟通的类型。 概念：领导沟通、沟通的原则、目的、方式 、类型、障碍 问题：领导沟通的内涵、过程及注意事项 领导沟通的过程模式 影响领导沟通的因素和技巧 各章知识点 说明和要求: （1）把握领导艺术的特点及类型，了解领导授权的目的；掌握领导激励的含义与方法；了 解领导语言的功能。 （