二年级第四单元14《邮票齿孔的故事》PPT.ppt

邮票齿孔的故事;　　作用：寄信、文化交流、 欣赏、记录重大事件、收藏……;;齿孔　一枚　小刀　裁开　 伦敦　酒馆　方便　撕开　 研究　邮政　仍然　邮票 英国　使用　而且　整张　 求助　正式;想想：邮票的齿孔是怎么 　　　发明的？;　　英国发明家阿切尔在小酒馆里被一个人用（　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）的动作吸引住了，从中得到启示，发明了（　　　　　　）。;　　　　　１、在１８４８年的一天，英国伦敦一家小酒馆发生了一件什么事情？　　 　　　２、“阿切尔被那个人的举动吸引住了”那个人做了什么样的举动，以至于阿切尔被他吸引住了？　　　 　　　３、从课文哪些句子可以看出那个人和阿切尔都很善于动脑筋？怎样读这些句子才能突出他们在用心思考呢？;　　“英国邮政部门立即采用了这种机器。”中“立即”??词可以换成什么词？通过这个词你知道了什么？ 　　“直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。”从“仍然”一词中你又知道了什么？;　　１、邮票的齿孔还给我们现在的生活带来了启发，你能说说我们身边类似的例子吗？ 　　２、一个是用别针刺孔撕开邮票的先生，一个是发明家阿切尔，你喜欢谁呢？为什么？;1、你觉得课文中哪些词语用得好，用这个词依照书上的句子说一句话。 2、课文中表示数量的词语有哪些，找出来读一读，再说出几个这样的词语。完成课后练习“读读填填”。 ;;1、读课后“我知道”的内容，了解邮票的一些常识。 2、展示收集的邮票。 3、作业布置：找一找、讲一讲受生活小事的启发，从而有所发明创造的故事，比如《瓦特发明的蒸汽机》、《牛顿发现万有引力》。;