2018年版高中化学第四单元研究型实验43综合实验设计6.docVIP

PAGE PAGE 12 课题三综合实验设计 ●课标要求 1．能根据具体情况设计解决化学问题的实验方案，并予以评价和优化。 2．能通过化学实验收集有关数据，并科学地加以处理。 3．能对实验现象做出合理的解释，运用比较、归纳、分析、综合等方法初步揭示化学变化的规律。 ●课标解读 1．熟悉各类实验的仪器使用，学会综合实验设计，培养综合实验设计创新思想。 2．能通过化学实验收集有关数据，并科学地加以处理。 3．能对实验现象做出合理的解释，运用比较、归纳、分析、综合等方法初步揭示化学变化的规律。 ●教学地位 本课题是选修6中最后一节，为选学内容，但本节课涉及到的内容也比较重要，如启普发生器的使用，创新实验的设计等在近年全国高考的理综测试卷中，每年都至少有一道化学实验试题具有开放性的特征，所以本节课也不能忽视。 (教师用书独具) ●新课导入建议 美国“阿波罗登月计划”总指挥韦伯在“阿波罗”登月成功后曾说：“‘阿波罗计划’中没有一项新发明的技术，都是现成的技术，关键在于综合。” 综合也是创新，实验设计创新是建立在课本的基础实验之上，没有基本实验方法与技能就谈不上实验设计的创新，实验的创新是实验的生命，它包括新实验的设计和旧实验的改进，实验设计的创新往往体现在以下方面，即：一个实验的多种现象，一个实验现象的多种原因，一种仪器的多种用途，一个用途的多种装置，一个仪器的多种用法，一种物质的多