2018-2019学年度高中语文鲁人版必修五课件：第三单元 深邃的人生感悟 .pptVIP

高中·语文 高中·语文 第三单元　深邃的人生感悟 单元学习导引 内容概述 学法指导 内容概述 “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄……”这苍凉的歌,很容易将我们的思绪拉到那遥远的历史时空。在那里,我们可以深深体会古人那超凡脱俗的情怀,感受哲人那惊世骇俗的思维,品味诗人那汪洋恣肆的激情,触摸作家那突如其来的灵感。 本单元围绕情感的体验和表达,选择了五篇颇具代表性的文章。 《逍遥游(节选)》是《庄子》的代表篇目之一,全篇一再阐述无所依凭的主张,追求精神世界的绝对自由。 《唐诗三首》中的《蜀道难》描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川,表达了对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧。 《登高》既是杜甫个人漂泊生涯的记录,也是那个动乱时代的真实写照,表现了诗人在穷愁无奈中依然关心国事的心情。 《锦瑟》的主题,历来众说纷纭,影响比较大的有“悼亡说”“自伤说”等。即使同持一说的,对具体诗句的理解也不尽相同。 《读伊索寓言》思路奇崛,别开生面,借古寓言传新意,化腐朽为神奇;其思想内容具有多重意味,藏头护尾,似是而非,令人捉摸不透。 学法指导 针对本单元的篇目特点,我们可以从以下几个方面来进行学习: 1.《逍遥游(节选)》文意不容易理解,可以熟读文章,记诵名句,然后结合庄子的主张来理解文章内容。注意本文借寓言的形式阐述深邃思想的写法。 2.《蜀道难》应熟读成诵,注意名句的默写,体味作者的豪放情怀,鉴赏其浪漫主义诗风特色。 3.《登高》《锦瑟》应能够默写全诗,体味作者的风格。注意领会《登高》一诗的意境,赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点,把握杜甫诗歌沉郁顿挫的特点。《锦瑟》一诗要理解用典的表达效果。 4.《读伊索寓言》可以学习作者的写法,体会作者亦庄亦谐的语言风格,并且课下积累一些有见解、新颖的文学评论知识。 高中·语文 高中·语文