夸父追日_PPT1.ppt

手杖 虞渊 伏下 渭河瀚海 颓然 一抛 遗憾 大泽 咕嘟咕嘟 认读词语 初读课文 你读懂了什么？ 想一想： 这篇神话故事先写什么？再写什么？然后写什么？你从哪个句子看得出来？ 先写夸父与日逐走。 “于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。” 再写渴欲得饮。 “咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。” 然后写道渴而死。 “夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖一抛，闭上眼睛长眠了。” 细读课文 请自由读课文，看看课文哪些自然段写了夸父追日的原因？哪些自然段写了他是怎么追日的？结果呢？ “我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。” 表明他对光明的向往。 句子理解 “于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。” 想象新奇大胆，抓住连贯动作，运用数字、比喻的写法，写出他追赶太阳速度之快，使内容更加生动、形象。 句子理解 “夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。” 想象力丰富，夸张的描写，准确的象声词的运用，使人物形象跃然纸上。 句子理解 “夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。” 说明他的坚持不懈。 句子理解 “夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。” 表明他自强不息、顽强拼搏的民族精神。 句子理解 “山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。” 激励人们奋勇前行，完成他没有完成的使命。 句子理解 同学们，如果你就是那个追寻光明的人。当你吃着鲜美的桃子，看着茂密的桃林，你有什么想对夸父说的？写下来。