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学前指导 心理健康哆来咪 心理不健康案例 心理健康的“标准” 调适自我 控制自我(1) 控制自我(2) 悦纳自我 * 心理健康哆来咪 教学重点、难点，教学方法…… 心理健康的概念，标准…… 课程小结与作业…… 影片欣赏…… 教学重点、难点，教学方法 教学对象：职高一 教学重点：心理健康的主要表现。 教学难点：怎样理解心理健康与否的“动态性”和“相对性”。 教 具：多媒体课件辅助教学 时 间：一课时 教学方法：主要采用启发式和诱导式教学，通过讨论和交流，领会知识 要点，让学生真正成为学习的主体。 教学目标 1.知识目标：了解心理健康的主要表现， 懂得心理健康是人的健康的 重要组成部分，一个人心理健康才会有更好的社会适应力。同时，了解 心理健康主要表现为心胸开阔、乐于交往、情绪健全、情感丰富、性格 良好、有自制力、意志坚强、不怕困难、有正常的智力等。知道心理健 康的标准及其“动态性”和“相对性”。 2. 能力目标：能够联系自己所熟悉的青少年成长的事例，说明心理健康 的重要性。 返回 全世界有近13亿人 存在心理健康问题 13,000,00000 我国心理疾病患者 高达1600万人 16,000,000 中国每年自杀死亡 人数多达28.7万人 287,000 世界卫生组织近年来对许多国家的调查研究证明