观沧海与秋思.ppt

诗，是文学的娇子。 假如说文学是一顶王冠， 诗就是王冠上的明珠。 诗，从她诞生的那一刻起， 就是宇宙的天籁， 文字的珠玑。 诗，又是属于年轻人的， 因为青春年少， 就是一首诗。 从诗歌的形式可分为： ① 古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。 ② 近体诗，包括律诗和绝句。  ③ 词，又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59－90字）、小令（58字以内）。词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。流派：豪放派（苏轼、辛弃疾）与婉约派 （柳永、李清照）④ 曲，又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。套数是连贯成套的曲子，至少是两曲，多则几十曲。每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名，全套必须同一宫调。它无宾白科介，只供清唱。  　　 我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁：先秦散文、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说。分别代表着一个时代文学作品的最高成就。 研读课文 深入理解 床头明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。—李白 《静夜诗》 仍怜故乡水，万里送行舟。—李白 《渡荆门送别》 乡书何处达？归雁洛阳边。—王湾 《次北固山下》 烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》 白日放歌须酒，青春作伴好还乡。 —杜甫《闻官军收河南河北》 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ——崔灏《黄河楼》 儿童相见不相识，笑问客从何处来? ——贺知章：《回乡偶书》 * ——曹 操 曹操简介 曹操（公元155－220）字孟德，沛国谯县人（今安徽省亳县）。东汉末年的政治家、军事家和诗人。 曹操好作乐府歌辞,他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。 写作背景 该诗写于东汉建安十二年（207）秋。公元207年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，统一了北方。诗人登临碣石山，登高望海，留下了这首千古传颂的名篇。 1、读准下列加点字的字音 碣石 （ ） 澹澹（ ） 竦峙（ ） 丰茂 （ ） 2、解释下列词语 临 澹澹 行 其 萧瑟 若 何 洪波 jié dàn sǒng zhì mào 正音解词 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志。 jié dàn sǒng zhì sè 观沧海 曹 操 再品读与欣赏 一、这首诗写了几层意思？ 1层（开头两句）： 交代观海的地点 2 层（3—8句）：描写海水与山岛。 3层（9——12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。 最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。 （实景） （实写） （想象） （虚写） 诗歌赏析 1、全诗围绕着哪个字来写？ 2、作者看到、听到和想到了什么？ 思考讨论 诗歌赏析 一、全诗以哪个字展开来写的？ 全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。 诗歌赏析 观沧海 看 想 水 山岛 树木 百草 洪波 日月之行 星汉灿烂 宏伟志向 听 萧瑟秋风 二、作者看到、听到和想到了什么？ 诗歌赏析 写作特点 借景抒情， 托物言志， 虚实结合， 动静结合。 本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。 明诗悟理 小 结 这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀，奋