江苏版七年级语文下册7.13期末试题(附答案).docVIP

期末试题 （二） 一、夯实基础（30分） 语言积累运用： 1、根据拼音写汉字或给加线的汉字注音：（2分） 他虽然很瘦，但精神抖擞（ ），目光shēn suì（ ），没有一点颓唐（ ）的样子。我顿时感到kùn jiǒng（ ）不安起来。 2、下列句子中没有语病的是（ ）（2分） A、在同学们的热心的帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。 B、中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。 C、老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我面前。 D、他迈着强壮有力的步伐正面向我们走来。 3、仿句练习：（2分） 如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是 ，尊严就是 . 4、请你把下面的内容概括成一句话新闻：（2分） 本报讯 XX县今年上半年乡镇企业完成总收入XX亿元，占全年计划的55%，比去年同期增长81%，实现工业总产值XX亿元，占全年计划的 58%，比去年同期增长38%。实现了总收入过半，特别是出现了乡乡过半，村村过半的可喜局面。 一句话新闻： 口语交际 5、如果你现在看到有人正捕食野生动物——青蛙，你应该如何去劝阻？（3分） 6、假如航天英雄杨利伟来访问你的学校，学校请你以小记者的身份采访他，请你就感兴趣的方面，设计你将提出的二个问题，请注意条理性。（3分） （1） （2） （3） 7、传承文化 A、名句积累（8分） （1）曲径通幽处， 。（2）雨昏青草湖边过， 。 （3）谁怜一片影， 。（4）移舟水槛差差绿, 。（5）前事不忘， 。（6）已是悬崖百丈冰， 。 《沁园春 雪》中想象雪后初晴美好景色的句子是 。 《木兰诗》中描写战场生活艰苦的句子是 B、古代文化常识填空：（4分） 《西游记》中最能表现孙悟空反抗精神的情节是‐ ；你最喜欢其中的人物是 ，因为 名句A（2）中，巧妙的化用了屈子怀沙和 的典故。 9、专题研究：（4分） 通过本学期的专题《荷》学习，你们在课堂上探究了哪些问题？有什么收获？ 问题：1、 2、 收获：1、 2、 二、快乐阅读（25分） （一）诗歌赏析：（2分） 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得身前身后名。可怜白发生。 对这首词的说法，不恰当的一项是（ ） A、辛弃疾写这首“壮词”给陈亮，既是对好友的困顿不得志表示慰藉，也是借此抒发自己失意的感慨。 B、词人从乐曲的演奏中听到的确是沙场检阅的军声，这是何等感人的爱国激情啊！ C、词人只有在梦里重现抗金杀敌的场面，醒来后就忘却了。 D、这首词通过酒醒梦回后的追忆，描写对叱咤风云的战斗生活的向往，景象雄阔，笔墨酣畅。 辛弃疾的词以豪迈激越著称，请从本词中选择一句，加以体会。 （二）阅读下面语段，回答问题。（8分） 黔之驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。 蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视 之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：＂技止此耳!”因跳踉大 譀，断其喉，尽其肉，乃去。 1、解释下列加粗的字。（2分） （1）蔽林间窥之 （2）驴不胜怒 （3）以为且噬己也 （4）技止此耳 2、翻译下列句子。（2分） 黔无驴，有好事者船载以入。 （2）稍近益狎，荡倚冲冒。 3、读了柳宗元的《黔之驴》这篇寓言，你有哪些收获？（2分） 4、文章的标题虽是黔之驴，实际上描写老虎的情节很多，请你发挥想象，根据老虎的一个动作，来写一写驴当时的心理活动。（2分） （三）喜鹊告状（8分） 这几年，喜鹊明显减少了，有人担忧再过些年孩子们可能连喜鹊也不认得了。 1993年春，笔者采用路线调查法，从宁夏的彭阳到银川400千米， 在大约400平方千米的范围内只发现 50个喜鹊巢，至于喜鹊则更少见 了，与 20世纪 70年代相比大约减少了 95％。 原来群体数量很大的喜鹊为何急剧减少了呢？其一，因为喜鹊的栖息环境遭受破坏，可供营巢的大树太少了，致使 90％的鹊巢只得筑在七八年生的小树上；有的鹊巢距地面仅三四米高，极易遭受人为的毁坏及自然灾害；其二，近几年灭鼠给鸟类带来严重的灾难，许多农村用玉米、小麦拌制的毒饵撒于田间，虽然毒死了大批老鼠但也杀死了大量的鸟类。笔者还曾在一片杨树林里亲眼目睹到一只中毒的老鼠被一只猫头鹰捕食后，同归于尽的惨景。 喜鹊又叫花喜鹊，喜栖息于高大的树上，经常在田野和村庄附近觅食，多成群或成对活动，5－10月间，主要取食蝗虫、象甲、蝼蛄、天社蛾幼虫、蝇蛆、蝉等多种害虫。喜鹊的减少，必将导致虫害及鼠害的大量发生与蔓延。所以，它应该受到保护。 某地方志曾记载了喜鹊告状