袁崇焕中学集体备课实施方案.docVIP

袁崇焕中学集体备课实施方案 “高效课堂工程”是东莞市教育工作的十项实事之一，也是我校“品牌学校”的重点建设工程，目前我校已经批准成为了东莞市“高效课堂工程”的实验学校，为了推进该工程的建设，提高课堂教学效率，为教师学生减负增效，并争取在较短的时间内形成我校“高效课堂”的教学品牌，根据我校实际情况，特制定本方案。 一、指导思想 为推动我校“高效课堂”工程的建设，规范备课行为，提高备课质量，增强课堂教学设计的科学性，优化教学方式、教学方法、教学手段，努力构建效率高、质量优、效益好、负担轻的课堂教学，提高课堂教学效率和教学质量。 二、组织机构 (一)领导小组: 组长:吕文彬 副组长:曾荣盛 于克 组员:李云龙 徐少霞 梁创辉 刘辉艳 刘厚仰 刘爱国 姚宇展 各科级组长 (二)顾问组:阎德明 张俊洪 胡继飞 黄志红 马新民 (三)指导组:刘巍 范传东 杨森林 刘小平 刘文英 (四)督导组:由领导小组全体成员担任 三、总体目标 1(规范备课行为。通过集体备课方案的实施，促使教师从备课的基本要求做起，细化备课的每个环节，做到上课必须要备课、备课必须备好课，做到对备课有要求、有指导、有督促、有考核。 2(汇聚集体智慧。通过集体备课，加强教师间的交流与合作，集思广益、博采众长，实现优质资源共享，将个人才智转化为集体优势，有效凝聚集体的智慧。 3(促进共同成长。通过集体备课，促使教师在教学的认知和行为上向科学合理的方向转化;发挥优秀教师、骨干教师的作用，促进以老带新，以新促老，从而促进教师的共同成长。 4(打造高效课堂。通过集体备课减轻教师备课的压力，使教师有更多的时间和精力上好课，有更充足的时间去反思和提高备课质量;通过专家引领、集体研讨、检查督导、评价考核等方式和手段，促进我校的课堂教学向低耗、高效、优质的方向发展。 1 四、基本要求 1(全校每一位任课教师都必须参加集体备课活动。 2(每个备课组都有详细的集体备课计划，每次集体备课必须做到时间、地点、人员、内容、程序五落实，每学期开学前将该计划印发给任课教师、备课组、科组、下科行政、教导处存留。 3(各备课组每周都要进行集体备课。 4(每一节常规课都要经过集体备课。 5(每次备课有详细的记录(考勤情况、研讨记录、教学反思等)，有相关资料存档(包括教案、课件、作业、测试题等)，由科组长和下科行政审核验收。 五、具体内容和要求 1(“三定” (1)定时间:各备课组每周两节固定的集体备课时间。 (2)定地点:各备课组指定集体备课地点，原则上安排在科组办公室进行。 (3)定主备人:每次备课组活动按计划确定主备人。 2(“四统” 即:统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业和测试。 3(“五备” 即:备教与学的分析、备教学资源、备教学目标、备教与学的方法、备教学流程。 (“六必须” 4 (1)集体备课必须至少提前一周完成基本流程。 (2)主备人必须精心研究所承担的备课内容，并在集体备课前两周形成初案; (3)议课教师必须在集体备课时提出自己的见解和建议; 4)主备人必须在集体备课后第二天形成共案，并上交相关材料; ( (5)其他任课教师必须对集体备课的共案进行补改再上课; (6)任课教师在课后必须对亮点和不足进行反思并向主备人提交记录。 5(备课的基本流程:“个人初备——集体精备——个人细备” 第一环节:个人初备，准备初案 每个任课教师必须提前两周对以下几项工作做好准备:教材分析、教学目标、教学重点、难点、教学方法、预习导学、展示探究、随堂练习、知识拓展、课后作业教学过程环节。主备人必须提前两周写出详细的教学设计初稿、制作课件、设计习题等所有教学资源，并进行组内共享。 2 第二环节:集体精备，确定共案 (1)主备人说课 主备人说课时要做到以下几点: ?说教材:分析课标、考纲要求及本课内容的地位以及作用;根据实际情况对教学内容作适当的调整。 ?说学情:分析学生的认知规律、已有的知识和经验、已有的学习方法和技巧;为制定合适的学习方法做好准备。 ?说目标:根据教材与学情分析确定三维目标和重难点;教学目标要结合“立德树人”的教育理念，注重学科的德育渗透;另外，教学目标既要有年级和班级的共性，又有学生的个性，并且又满足学生的可接受性。 ?说教法:阐述实现教学目标的教学方法和手段及其理论依据; ?说学法:从为学生的学而备课的理念出发，突出学生的主体地位，阐述实现教学目标而引导学生使用或需要掌握的学习方法; ?说教学程序:(说课的重点部分) 说教学准备:包括教具、学具、课件、习题、实验器材等教学资源的准备。 说教学思路:包括教学流程主要环节的概括，教学活动的整体安排等。 说教学流程:包括具体的教与学活动安排