怎样在教学中彰显中华优秀传统文化.pptxVIP

怎样在教学中彰显中华优秀传统文化北京教科院 丁丁1.基本认识 中华优秀传统文化的教育是历史教育的重要内容，是使学生形成文化认同的重要载体。部编初中历史教材6册中有2册（七年级），集中讲授反映中华优秀传统文化精髓的内容，涉及中国历史文化名人40多人，科技、文学著作30余部，对传统文化的阐释比较系统全面，所选的人和事也极具代表性和典型性。2.教学目标通过学习，要使学生掌握文化成就的具体内容，概括出文化成就的突出特色，认识其历史上的作用与影响。引导学生从文化的发展看历史的进步，形成文化自信。最终使学生了解和感悟中华文明的悠久历史和文化传统，从根本上培养初中学生的爱国主义情怀和人文素养。3.主题要点本土性：中华文明的起源与发展，根植于本土，有着自身的道路和独特的风格。多样性：中华文化博大精深，多彩多姿，领域宽阔，体现了各民族文化的多样性。吸纳性：中华文化有着博采众长、海纳百川的文化胸怀，具有着很强的包容性。凝聚性：中华文化体现出中华民族共同的文化特质，有巨大的凝聚力和向心力。连续性：中华文化源远流长，绵延不绝，承上启下，不断发展，有顽强的生命力。4.教学把握传统文化无疑是近几年来中学语文、历史、思想品德甚至是音乐美术等学科的教学教学评价热点。毫无疑问的是，中学历史教育对于中华传统文化的的传承负有着极为重要的责任。部编教材十分重视这一点，与其他版本相比较，对传统文化的内容进行了充实。除