记承天寺夜游比赛课件10.28.ppt

* * * 记承天寺夜游 苏轼 记承天寺夜游 苏轼 1、掌握常用文言词语，理解课文大意。 2、在读中品味语言，理解作品意境。 3、把握作者情感。 教学重难点：目标1、2 教学目标 苏轼(1037～1101)，字子瞻，号东坡，我国北宋著名的文学家，出生于四川眉山，与父苏洵、弟苏辙合称为“三苏” 。 作者简介 元丰二月七日，御史李定等摘出苏轼有关对王安石新法的诗句，说他以诗讥笑新法，后被捕入狱。长时间的审问、折磨，苏轼差点丢了脑袋。十二月苏轼获救出狱，被贬到黄州，任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。 写作背景 2、给下列划横线的字词注音。 遂（ ） 寝（ ） 相与（ ） 藻荇（ ） 交横（ ） suì qǐn xiāng zǎo xìng héng 学生用自己喜欢的方式朗读课文，借工具书翻译课文，3分钟后完成以下问题。 1.全班齐读课文一遍，注意节奏，教师正音。 后学生翻译课文。 2、解释划横线字词的含义。 念无与为乐者（ ）( ) 怀民亦未寝( ) 相与步于中庭（ ） 但少闲人如吾两人者耳（ ）（ ） 想到 ……的人 睡 散步 罢了 只，不过 3、翻译下列句子。 A．怀民亦未寝，相与步于中庭。 B．庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 张怀民也还没有睡觉，我们便一同在庭院中散步。 月光照在院中，像水一样透明清澈，水中藻、荇交错纵横， 原来是竹子、柏树的影子。 再次阅读课文，进一步理解课文内容，合作探究完成以下问题。 1.作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？ 2.作者所见的夜景是怎样的？（用原文回答）这样的月色美景给人的感觉是怎样的呢？ 一是因为作者被贬，心情郁闷、想出去走走； 二是因为月色很美，想去赏月。 描写夜景句：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 它给人的感觉是空灵、皎洁、明净、清丽、淡雅…… 3.在文中找出体现作者心情变化的句子，并体会。 欣然起行—念无与为乐—亦未寝—相与步于中庭 ( ) ( ) ( ) ( ) —但少闲人如吾两人者耳 ( ) 欣喜之情 有点失落 兴奋、惬意 闲适，从容 赏月的欣喜、漫步的悠闲、自我排遣的达观 4．结尾句“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。” 中“闲人”的含义是什么？ ?? “闲人”一是指具有闲情逸致，兴趣高雅的人； 二是作者 工作上的清闲，这是他借月抒情， 自我排遣罢了。 5.文章表现作者怎样的思想感情？ 贬官的悲凉、落寞，赏月的欣喜，自我排遣的豁达、乐观的生活态度。 *