卖火柴的小女孩(课件)与_教学设计.pptVIP

安徒生 （丹麦） 一、新课导入　　１、同学们，今天这节课我们继续学习《卖火柴的小女孩》，通过上节课的学习，谁能说说这篇课文讲了一个什么样的故事？　　 二、品读课文，感受悲惨 　 １、卖火柴的小女孩是这样的美丽，是这样可怜，命运是这样的悲惨，让我们一起走进文本。读读课文，看看小女孩的结局到底怎样？　　２、学生读课文：　　找到结局了吗？谁来说说。 　　“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。” 你觉得这是真的吗？光明是什么？快乐又是什么？ 三、理解课文，交流感受 光明只不过是那火柴头上燃起的一点微弱光亮，周围依然是一片黑暗，这快乐只是和已经死去的唯一的奶奶抱在一起，这又是多么的可怜、可悲。“光明”实际上是黑暗，“快乐”实际上是痛苦。 联系课文内容，理解“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的含义。 “她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的含义是: 这是小女孩的幻想,说明了小女孩活在世上只有寒冷、饥饿、和痛苦。卖火柴的小女孩要想摆脱寒冷、饥饿和痛苦，只有死亡。 9、卖火柴的小女孩 　　痛苦的生活——卖火柴（1-4自然段） 　 　美妙的幻想——擦火柴（5-11自然段） 　 　悲惨