水平四七年级跳绳教学设计.DOCVIP

（水平四）七年级跳绳教学设计 云霄县将军山学校 张逸绿 一、指导思想： 坚持以“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康课程标准》水平四的精神，构建以“学生为主体”的教学模式，以促进学生身体、心理和社会适应能力等健康水平的提高为目标，紧密联系课堂，使学生乐于学习、乐于探究、乐于尝试。关注个体差异和不同需求，让他们在集体、自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、学中练”的方式，掌握跳绳的基本技术和练习方法。 二、教材简析： 跳绳运动是我国民间一项传统体育活动项目，简单，易学，实用，对场地、器材的要求不高，跳绳的花样繁多，富有较强的运动节奏，充满了创造性，是一项健身性和实用价值较高的体育健身项目。练习跳绳能发展学生的弹跳力、灵敏性和协调性，改善中枢神经系统控制、支配肌肉活动的能力，有效的提高发展学生的心肺功能和有氧耐力。另外，跳绳也是中考体育项目的选项之一，因此掌握好跳绳的基本技术对每一个学生来说是必不可少的。 本单元计划安排6课时，本课为第1课时，通过对跳绳基本技术的学习，掌握连续并脚跳绳的动作技术，发展学生的弹跳能力、灵敏性、协调性等素质；通过跳绳接力赛游戏，发展奔跑、弹跳、灵敏、协调等身体素质；培养学生的合作意识，提高学生参与体育活动的积极性，完成本课的教学目标。 教学重点：以腕关节为轴的摇绳动作。教学难点：摇绳的节奏与肢体的协调性。 三、学情分析： 本次授课对