第一课时谁住顶楼.docxVIP

第一课时 谁住顶楼 教学目标： 　　　1、会写本课8个生字，认识14个会认字。 　　　1、正确流利地朗读课文，创造性地阅读课文。 　　　2、了解课文内容，发散想像，把自己当成课文中的角色，与文本对话。 　　　3、体会小动物之间争困难，让方便的美好品质，教育学生在生活中多为别人着想。 　　设计理念： 　　　1、“阅读是学生个性化的行为”，本课教学以学生为主体，立足学生生活实际，创设情境以读代讲，引导学生用自己对生活的理解和独特体验阅读文本，体味生活，学习表达。 　　　2、引导学生在“找中思”、“读中学”、“品中悟”、“说中创”，培养学生个性化阅读能力，提倡多角度、有创意地阅读，延伸课文内涵，发展学生的语言表达能力，使学生在自主、合作、探究学习中成为学习的主人。 　　教学重点、难点： 　　　1、指导学生多角度、有创意地阅读，延伸课文内涵，发展学生的语言表达能力。 　　　2、理解小动物们为什么都争着住顶楼。 　　教学准备：CAI课件、小动物头饰 　　教学课时：2课时 　　教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　一、动画激趣，导入新课。 　　　1、（出示课件：动物王国的新楼房）看，动物王国又建成了一座新楼房！瞧，多漂亮啊！小动物们可高兴了，都忙着搬进新家呢，看看都有谁？（出示课件：依次出现小马、小兔、小