窃读记初读感知跨越贪婪适宜倾盆大雨肠胃酸甜支撑智慧kuàlányí.PPT

Contents 目录 01 02 03 04 课文概述 预习目标 词语学习 学法导读 05 06 重点语句 语文结构 窃读记 原名林含英，小名英子，原籍中国台湾苗栗县林。林海音自幼在北京读书，1948年8月回到台湾，1953年主编《联合报》副刊，开始文艺创作，1967年创办《纯文学》杂志。散文集《两地》；短篇小说集《城南旧事》；长篇小说《春风》、《晓云》等。 林海音 (1918—2001) “窃读记”中的“窃”是什么意思？ １、偷 ２、偷偷地 ３、谦指自己 自读课文，要求： 1、读准字音，把课文读通顺、读连贯； 2、找出课文的生字和不懂的地方，画出来，与同桌讨论交流。 窃读记 初读感知 跨越 贪婪 适宜 倾盆大雨 肠胃 酸甜 支撑 智 慧 kuà lán yí qīng cháng suān chēng zhì huì 窃读记 学习字词 默读课文，思考： 课文主要讲述了我（ ）的事。 捅了马蜂窝 初读感知 我很快乐，也很惧怕—— 这种窃读的滋味！ 合作探究： 1.读一读2----9自然段 2.找出表现我窃读时快乐的句子，画＿＿＿＿＿。找出表现我窃读时惧怕的句子，画～～～～。 3.在感受最深的句子旁写上自己的体会。 　 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 这段话运用了什么修辞手法？ 窃读记 学习课文 　 我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 这段话是什么描写？写出了什么？ 窃读记 学习课文 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 这段话是抓住人物什么来写 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 　 当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 这段话写出了窃读的原因，请说一说是什么？ 窃读记 学习课文 我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。 红字部分运用了什么修辞手法？有什么作用？ 　 我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” 窃读记 学习课文 这是国文老师对同学们的勉励。“吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”指精神的成长，心灵的成长。显然老师强调的是后者，说明书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。 　 “记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” 窃读记 学习课文 窃读记 布置作业 在读书中学到知识 在读书中体会快乐 在读书中感受关爱 在读书中渐渐成长 Contents 目录 01 02 03 04 课文概述 预习目标 词语学习 学法导读 05 06 重点语句 语文结构