2018年度新的课标三维人教物理选修3-2第六章传感器的第1节传感器的及其工作原理.doc

实用标准文案 精彩文档 第1节传感器及其工作原理 1.传感器按照一定的规律把非电学量转化为电学量，可以很方便地进行测量、传输、处理和控制。 2．光敏电阻能够把光照强弱这个光学量转换为电阻这个电学量。 3．热敏电阻和金属热电阻能把温度这个热学量转换为电阻这个电学量。 4．电容式位移传感器能把物体位移这个力学量转换为电容这个电学量。 5．霍尔元件能把磁感应强度这个磁学量转换为电压这个电学量。 一、传感器 1．传感器的定义 能够感受诸如力、温度、光、声、化学成分等物理量，并能把它们按照一定的规律转换为便于传送和处理的另一个物理量(通常是电压、电流等电学量)，或转换为电路的通断的元件。 2．非电学量转换为电学量的意义 把非电学量转换为电学量，可以方便地进行测量、传输、处理和控制。 二、光敏电阻 1．特点 光照越强，电阻越小。 2．原因 无光照时，载流子极少，导电性能不好；随着光照的增强，载流子增多，导电性变好。 3．作用 把光照强弱这个光学量转换为电阻这个电学量。 三、热敏电阻和金属热电阻 图6-1-1 1．热敏电阻 热敏电阻由半导体材料制成，其电阻值随温度的变化明显，温度升高电阻减小，如图6-1-1所示为某一热敏电阻的电阻值随温度变化的特性曲线。 图6-1-2 2．金属热电阻 有些金属的电阻率随温度的升高而增大，这样的电阻也可以制作温度传感器，称为热电阻，如图6-1-2所示为某金属导线电阻的温度特性曲线。 四、霍尔元件 1．霍尔元件 图6-1-3 如图6-1-3所示，在一个很小的矩形半导体(例如砷化铟)薄片上，制作四个电极E、F、M、N，它就成为一个霍尔元件。霍尔元件能够把磁感应强度这个磁学量转换为电压这个电学量。 2．霍尔电压UH＝keq \f(IB,d) (1)其中d为薄片的厚度，k为霍尔系数，其大小与薄片的材料有关。 (2)一个霍尔元件的厚度d、霍尔系数k为定值，再保持I恒定，则UH的变化就与B成正比，因此霍尔元件又称磁敏元件。 1．自主思考——判一判 (1)所有传感器的材料都是由半导体材料做成的。(×) (2)传感器是把非电学量转换为电学量的元件。(√) (3)传感器只能感受温度和光两个物理量。(×) (4)随着光照的增强，光敏电阻的电阻值逐渐增大。(×) (5)只有热敏电阻才能把温度这个热学量转换为电阻这个电学量。(×) (6)霍尔元件工作时，产生的电压与外加的磁感应强度成正比。(√) 2．合作探究——议一议 (1)为什么传感器一般都是将感受到的非电学量转换成电学量呢？ 提示：电学量具有易测量，易控制，测量精度和速度较高，易放大、反馈、存储和可远距离传输等特点。特别是电信号能方便地与计算机连接而进行信息处理，所以传感器一般都是将感受到的非电学量转换成电学量。 (2)光敏电阻和热敏电阻的特性成因相同吗？ 提示：不相同。半导体材料受到的光照增强时，会有更多的电子获得能量成为自由电子，同时也形成更多的空穴，即载流子数增多，于是导电能力明显地增强，电阻减小，这是光敏电阻的特性成因。 对于负温度系数的热敏电阻，温度升高时，有更多的电子获得能量成为自由电子，同时空穴增多，即载流子数增多，于是导电能力明显地增强，电阻减小，这是热敏电阻的特性成因。 (3)霍尔元件的成因是什么？ 提示：外部磁场使运动的载流子受到洛伦兹力的作用，在导体板的一侧聚集，在导体板的另一侧会出现多余的另一种电荷，从而形成电场；横向电场对电子施加与洛伦兹力方向相反的静电力，当静电力与洛伦兹力达到平衡时，导体板左、右两侧会形成稳定的电压。 传感器的工作原理 传感器的工作流程如下所示： eq \x(\a\al(非电,学量))→eq \x(\a\al(敏感,元件))→eq \x(\a\al(转换,器件))→eq \x(\a\al(转换,电路))→eq \x(\a\al(易测电学量,或电路通断)) 敏感元件：相当于人的感觉器官，直接感受被测量，并将其变换成与被测量成一定关系的易于测量的物理量，如温度、位移等。 转换元件：也称为传感元件，通常不直接感受被测量，而是将敏感元件输出的物理量转换成电学量输出。 转换电路：是将转换元件输出的电学量转换成易于测量的电学量(如电压、电流等)或电路的通断。 1．关于传感器，下列说法正确的是(　　) A．所有传感器都是由半导体材料做成的 B．金属材料也可以制成传感器 C．传感器主要是通过感知电压的变化来传递信号的 D．以上说法都不正确 解析：选B　大多数传感器是由半导体材料做成的，某些金属也可以做传感器，如金属热电阻。传感器将非电学信号转换为电学信号，因此传感器感知的应该是“非电学信号”。故只有B正确。 2. (多选)如图6-1-4所示，干簧管放在磁场中时两个舌簧能被磁化。关于干簧管，下列说法正确的是(　　) 图6-1-4 A．干簧管接入