五年级“纵横三国”读书主题班会设计.docVIP

五年级“纵横三国”读书主题班会设计 五年级“纵横三国”读书主题班会设计 活动目标： 1、通过阅读《三国演义》，了解三国故事，培养学生对古典文学的兴趣。 2、通过评析人物，敢于提出自己的看法，发表自己的见解，发展学生个性，提高口语表达能力和思辩能力，并学会全面认识人物。　　　 3、学会归类积累语言材料，丰富语言。　　 活动准备 1、阅读《三国演义》等相关读物中有关文章。 2、收集《三国演义》故事演变而来的歇后语、成语、诗歌…… 活动过程： 一、出旗仪式 1、中队长宣布：全体立正，向前看齐，各列报数。 2、众小队队长向中队长报告人数。 3、中队长向辅导员老师汇报报到人数。 4、中队长：全体起立，出旗，敬礼。 5、齐唱《中国少年先锋队队歌》。 6、中队长宣布“品读三国”主题队会现在开始！ 二、活动内容 （一）主持人讲话。 A：同学们，《三国演义》是我国第一部演义小说，也是我国四大名著之一。你们知道《三国演义》的作者是谁吗？（学生齐答） B：今天我们就来举行一次《三国演义》品读交流活动! （二）说三国 A：通过阅读《三国演义》，相信大家对三国已经有了初步的了解。下面就让我们一齐来七嘴八舌说三国。 B：《三国演义》是中华民族文化史上最为辉煌灿烂的名著之一，它留给我们众多的文化财富。由三国故事演变而来的成语、歇后语数不胜数。接下来，就请同学们来说一说吧！ 学生举手交流由三国故事演变而来的成语、歇后语。 （三）演三国 B：同学们搜集的资料还真不少，看得出大家读了不少书，花了不少心思。 A：是呀，如果说三国争霸是个在舞台，我们今天的“读《三国演义》”主题队会就是个小舞台，我们将要在这个舞台上展示我们读书的快乐，读书的心得。让我们各显神通“演三国”。 B：首先，请欣赏课本剧《三顾茅庐》。 学生表演课本剧《三顾茅庐》。 （四）论三国 A：刚才，同学们通过不同的方式表现他们对《三国演义》这本书的理解。其实，三国更是一个战场，文人唇枪舌战，武将沙场厮杀。 B：最后我们就来个——唇枪舌战论三国。 A：你们说，三国谁最强？ B：相信，每个同学都有自己不同的观点。那就请你们说说自己的观点和理由吧！（学生自由发言，各书已见。） A：其实，三国纷争，无论胜败都是英雄，都是好汉，让我们齐心协力，同唱一首《好汉歌》。 B：刚才，同学们唇枪舌剑间，尽显英雄本色，让我们的眼前又浮现出那一个个鲜活的面容，耳边又回荡起一个个永载史册的名字，让这屋子里挥洒着一股英雄豪气。现在我们对人物又有了新的认识。 A：读书就要这样，读读、想想，发表自己独特的见解，辩一辩，倾听别人的看法，全面认识事物。 B：听说大家还制作了精美的三国书签，谁来展示一下。 （五）结束 A：同学们，伟大的戏剧家莎士比亚曾说过，书籍是全世界的营养品。 B：但丁说过：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。 A：让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！ B：到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。 中队辅导员讲话。 退旗仪式（略）。 你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好 你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好 你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你