中学《节约水电，爱惜资源》主题班会教案设计.docVIP

中学《节约水电，爱惜资源》主题班会教案设计 《节约水电，爱惜资源》主题班会教案设计 教学目标： 1.让学生知道我们的生活离不开水电，并感悟到水电对人类生活的重要性。 2.在学习交流中明白节约每一滴水、每一度电是我们每一个人应尽的责任。 3.能在平时的日常生活中节约每一滴水、每一度电。 4.看见周围浪费水电的现象能及时指出并予以纠正。 教学过程 一、揭示主题，引发认识 1.同学们，想想看，在我们每天的生活中有哪些东西是最不可缺少的？ 2.针对目前我们生活中存在的一些现象，今天我们就要来学习（师板书：节约水电、爱惜资源） 二、讨论感悟、深化认识 1.节约用水 a.出示实物：一杯水。 b.讨论：一杯水可以派什么用场？（指名交流） c.做个小测验，举手表决：认为地球上水资源丰富的同学请举手。 d.多媒体出示水的饼图，让学生直观了解水的情况。 师：水的用处这么大，但是你们知道吗？地球上3/4的面积都是水，但是大部分是海水，能饮用的水只占2％。 e.看了饼图，让学生重新谈谈感受。 f.我们生活在南方，水资源还比较丰富，在北方还有许多城市缺水呢？ （多媒体出示缺水的一些城市） 过渡：那同学们可能要问了，我们国家的电缺吗？ 2.节约用电，调查反馈。 a.交流：在每年夏天的用电高峰，你们的爸爸或妈妈明明应该上班，却说“今天让电休息”，这是什么原因？ b.出示用电数据。 c.学生交流自己家上个月的用电费。 d.说说自己家的电费多在哪里？家里平时是怎样用电的？ e.多媒体出示有关电的知识。 三、联系实际，提升认识 过渡：是啊，现在很多国家都非常注意节约地球资源，爱护地球是要靠我们每一个人努力的。 1.师：从刚才的学习中我们知道我们的生活离不开水电，离开了水，我们人类就无法生存，没有了电，我们的世界将是一片黑暗，你们想在那样的世界中生活吗？ 2.但是在我们的生活中有很多人还在浪费水电：多媒体出示几幅画面。 3.我们自己或身边的亲人有没有浪费水电的现象呢？（学生交流） 4.介绍发达国家节约水电的情况。 四、行为训练，物化认识 过渡：同学们想不想成为节约小先锋？ 那么我们在学校里应该怎么做？在家里呢？ 1.从学校做起 （1）洗手、洗碗不浪费水，看到水龙头开着主动去关好。 （2）体育课、音乐课出去前，看见教室里的灯、实物投影等开着就去主动关好。 2.从家里做起 （1）洗手、洗衣不浪费水。 （2）在房间里随手关灯，看好电视、用好电脑关闭电源。 五、拓展延伸 除了要节约水电外，我们还要节约什么资源？ 六、总结 你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好 你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好 你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好 你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你