河南师范大学的新的联学院说明书全部.doc

实用标准文案 精彩文档 建筑规划设计说明 一、设计依据 1．新乡市城乡规划局出具的建设用地规划批准书；； 2．河南师范大学新联学院总体规划设计方案招标文件； 3．建设单位提供的用地红线座标图、用地现状图； 4．《普通高等学校建筑规划面积指标》（建标1992.245号）； 5．《十七类建设项目用地控制指标（试行）》豫国土资发（2006）86号； 6．教育部《普通高等校基本办学条件指标（试行）》（教发2004.2号）； 7．其它有关国家及地方规范及规定。 二、项目概况 河南师范大学新联学院位于新乡工业园区，经七路以东，纬八路以南，经八路以西，纬七路以北。地块呈长方形，东西长约626米，南北宽约465米，规划总用地面积439亩，其中实际建设用地面积374.4亩，各类建筑面积20.97万㎡。新校区的建设按全日制在校生7800人计，一期建设规模满足3000人的入住需求。基地为农田，地势沟壑鱼塘。 三、规划设计构思 大学校园作为教学、科研和交流的载体，体现着大学内部活动的历史变迁，反映着大学在城市中功能的发展轨迹。今天的校园规划我们更多地考虑的是知识经济时代、全球化背景的校园空间特征，及其中的大学办学思想和大学做为社会和精神知识创造活动的特质。 1．从用地限定条件到绿色景观林带的衍生 由现有地块的用地情况可以看出，本次规划地形的特点是地形呈接近黄金分割的长方形。我们设计了“方城”式的核心区，在核心区四周建设30米高大乔木林带，作为功能和空间的界定，有张有弛，科学而人性化的进行分区，创造出协调而丰富的校园中心发散式景观。为校园整个教学、生活创造了中心辐射式的交通，减短各区域的交通距离。 2．从传统多重庭院空间到现代园林化校园环境 书院的再造与重生——“逍遥于城市而外，仿佛乎山水之间”是我们规划现代园林式校园的最终目标，力求为学子们提供一个怡情养性的优美环境。针对核心区的设计，从观念上和理论上把建筑学、地景学、规划学的要点整合为一，融校园景观与单体建筑于一体的规划是我们追求的方向。 我们设计了由成组建筑围合而成的多重庭院空间，包括入口处围合方整的礼仪广场，及后部相互渗透的树的庭院和水的庭园，并将之衍生为现代的庭园空间。重重庭园之间步移景异，视线先于步行到达，吸收了传统造园的借景，对景的手法，应用于现代化的大学校园中。其中以水的庭院为中心和起始，向周边生活区和教学区渗透延伸，形成生态绿化网络，将校园真正变为城市中的绿洲，从而实现人、自然、建筑共生。 四、规划结构分析 两轴、两环、两心 根据基地特点和学校功能要求，布局南北主要空间轴线和东西次要轴线，南北主轴依次串联：礼仪大门、校前广场、核心教学楼、中心广场、图书馆以及北向绿化园地，既是功能上的教学轴线，又承载景观上的空间层次和秩序；东西轴线承启西侧次要入口，延展至核心区域，联系着生活和教学的辅助动线。 两环：围绕核心区展开，交通主环和生态绿环。教学、生活、运动各个流线均围绕中心发散展开，提供高效的服务距离，绿环又把各个不同的功能空间加以隔离区分，明晰而又生态，情趣盎然。 两心：核心区围合而成的人文中心，水域广场的灵性与意境充分表达书院的高雅与诉求，达到于教于景，寓境于教。校前中心，作为礼仪中心，达到开放与包容，展开宽广的怀抱以示莘莘学子。 五、功能分区 整个校园三大功能区：教学区、生活区及运动区。 1.教学区：是学校教学活动的重要建筑，根据学校使用要求，细化分为中心教学区、行政办公区和发展教学区，三者成品字形布局，围合形成校前广场和中心广场，行政办公区：由行政办公楼、停车场组成，布置于主礼仪入口的东侧，其分区相对独立，入口凸显其对外交流与开放的功能及高效务实的作风，大面积停车场的设置可控制车流进入校区。 2.生活区：围绕教学区的北侧以及西侧展开，包括学生宿舍、教工宿舍、食堂和后勤服务等辅助用房。食堂位于次入口位置，集中布置，有利于资源共享，食堂底层部分超市，方便学生生活。 3.运动区： 位于基地东侧，校外东侧为城市高速通道，因此运动区也作为学校与城市嘈杂交通的一个屏障和过度存在，运动区与生活区和教学区都贴邻，日常运动教学都相当便利，同时在运动区也设有大量的蓝排球及网球场地，带看台的标准田径场，充分满足教工及学生的锻炼需要。并结合具体情况设计一个大空间的风雨操场，兼做会堂集会之用。 六、道路交通系统 1．出入口：主入口设置于校园南侧纬七路上，一进主入口是严谨的礼仪性空间，体现校园整体形象；西侧经七路、北侧纬八路设计功能性出入口，方便校内师生的对外交通、后勤使用以及体育区的相互需求。 2．车行系统：遵照“人车分流”的原则，分两个层次，第一层环绕中心区有12米的主干道(6+6)米，两侧人行道各3米，高效快捷地连接各功能区；第二层环路沿校园外周边设置一条功能性环路（4米），用于解决货物运输